教师职业能力测验 小学教育理论基础 AA版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教师职业能力测验 小学教育理论基础 AA版PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一部分 教育学2

第一章 教育与教育学2

命题聚焦2

知识架构2

第一节 教育及其产生与发展3

第二节 教育学概述8

自主测评12

典型案例15

第二章 小学教育16

命题聚焦16

知识架构16

第一节 小学教育发展简述17

第二节 小学教育的性质和任务18

自主测评20

典型案例21

第三章 教育的基本规律23

命题聚焦23

知识架构23

第一节 教育与社会的发展24

第二节 教育与人的发展28

第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务32

自主测评34

典型案例36

第四章 教育目的与制度37

命题聚焦37

知识架构37

第一节 教育目的及小学阶段的培养目标38

第二节 教育制度42

自主测评47

典型案例49

第五章 教师与学生51

命题聚焦51

知识架构51

第一节 教师及其职业素养52

第二节 学生61

第三节 师生关系63

自主测评67

典型案例69

第六童 小学教学与课程70

命题聚焦70

知识架构70

第一节 教学概述71

第二节 教学过程72

第三节 教学原则76

第四节 小学教学方法80

第五节 教学手段86

第六节 教学基本组织形式88

第七节 教学模式90

第八节 教学工作的基本环节98

第九节 教学评价101

第十节 小学课程104

自主测评106

典型案例108

第七章 小学德育109

命题聚焦109

知识架构109

第一节 小学德育概述110

第二节 小学德育内容111

第三节 小学德育过程114

第四节 德育原则116

第五节 小学德育的途径与方法119

第六节 我国新时期的德育改革121

第七节 前苏联的德育理论和当代西方道德教育思想122

自主测评125

典型案例127

第八章 班级管理及班主任工作128

命题聚焦128

知识架构128

第一节 班级管理的意义129

第二节 班级管理的几种模式131

第三节 当前我国学校班级管理中存在的问题132

第四节 良好班集体的培养133

第五节 小学班主任工作135

自主测评136

典型案例138

第九章 小学课外、校外教育139

命题聚焦139

知识架构139

第一节 课外、校外教育的概念与意义140

第二节 课外、校外教育的内容与形式140

第三节 小学课外、校外教育的特点与要求142

第四节 学校、家庭、社会三结合教育144

第五节 少先队工作146

自主测评147

典型案例149

第十章 教育研究及其方法150

命题聚焦150

知识架构150

第一节 教育研究概述151

第二节 教育研究的基本过程152

第三节 研究方法的选择154

第四节 常用的教育研究方法155

自主测评159

典型案例160

附录 《学记》162

第二部分 心理学166

第一章 心理学概述166

命题聚焦166

知识架构166

第一节 心理学的研究对象167

第二节 心理的实质169

第三节 西方主要心理学流派171

自主测评173

典型案例174

第二章 认识过程176

命题聚焦176

知识架构176

第一节 注意177

第二节 感觉与知觉181

第三节 记忆186

第四节 想象196

第五节 言语与思维200

自主测评207

典型案例209

第三章 情绪与意志210

命题聚焦210

知识架构210

第一节 情绪211

第二节 意志214

自主测评217

典型案例219

第四章 个性心理220

命题聚焦220

知识架构220

第一节 需要与动机221

第二节 能力223

第三节 人格、气质与性格230

自主测评241

典型案例243

第五章 社会态度与行为244

命题聚焦244

知识架构244

第一节 社会态度245

第二节 印象形成247

第三节 人际关系249

第四节 群体心理250

自主测评254

典型案例255

第三部分 教育心理学258

第一章 教育心理学概述258

命题聚焦258

知识架构258

第一节 教育心理学的研究对象、内容及意义259

第二节 教育心理学的发展进程260

第三节 教育心理学的研究方法262

自主测评264

典型案例265

第二章 小学生心理发展与个别差异267

命题聚焦267

知识架构267

第一节 小学生的心理发展268

第二节 小学生的个别差异276

自主测评278

典型案例280

第三章 学习理论281

命题聚焦281

知识架构281

第一节 学习概述282

第二节 一般学习理论283

自主测评287

典型案例289

第四章 学习心理291

命题聚焦291

知识架构291

第一节 学习动机292

第二节 学习策略297

第三节 学习迁移304

第四节 态度与品德的形成308

第五节 问题解决与创造性318

自主测评323

典型案例326

第五章 知识与技能的学习328

命题聚焦328

知识架构328

第一节 知识学习概述329

第二节 陈述性知识的学习332

第三节 程序性知识的学习335

第四节 技能337

自主测评340

典型案例342

第六章 教学心理344

命题聚焦344

知识架构344

第一节 教学设计345

第二节 课堂管理354

自主测评361

典型案例363

第七章 心理健康364

命题聚焦364

知识架构364

第一节 心理健康概述365

第二节 小学生心理辅导367

第三节 教师职业心理371

第四节 小学教师心理健康373

自主测评374

典型案例376