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绪论5

0.1选题背景与研究价值5

0.1.1选题背景5

0.1.2选题价值8

0.2相关研究现状11

0.2.1农民工的城市融入的和谐问题研究11

0.2.2农民工的思想政治教育问题研究14

0.3研究方法19

0.4创新点20

第一章 相关概念的界定以及有关农民工的政策22

1.1农民工和农民工的产生与发展概述22

1.1.1农民工的概念界定22

1.1.2农民工的产生与发展25

1.1.3农民工融入城市的问题与农民工的思想政治教育27

1.2我国农民工相关政策的演变情况28

1.2.1限制阶段：1949—1977年29

1.2.2调整阶段：1978—1989年30

1.2.3引导阶段：1990—2001年31

1.2.4和谐阶段：2002年至今33

1.3国外农民工道德教育的借鉴36

1.3.1英国37

1.3.2美国39

1.3.3古巴40

1.3.4巴西41

1.3.5南非42

第二章 农民工融入城市与构建和谐社会47

2.1构建和谐社会与农民工问题的关系48

2.1.1农民工问题是构建和谐社会中的一个重大问题48

2.1.2农民工对构建社会主义和谐社会的积极作用48

2.1.3农民工问题对构建和谐社会的负面影响52

2.2农民工融入城市的现实困境分析53

2.2.1农民工融入城市的经济层面问题54

2.2.2农民工融入城市的社会层面问题57

2.2.3农民工融入城市的心理文化层面问题67

2.3二元化城乡分割制度是农民融入城市的最大障碍71

2.3.1户籍制度为标志的制度安排失当72

2.3.2市场经济体制转型的影响74

2.3.3农民工相关制度政策发展滞后75

2.4农民工群体自身因素是阻碍其融入城市的直接原因77

2.4.1自身素质的局限77

2.4.2组织群体的无序81

2.4.3思想政治意识后进和法制观念淡薄81

2.5其他社会因素是农民工融入城市的制约因素83

2.5.1传统与现代价值观的认知冲突83

2.5.2城市社会人际关系交往的局限性84

2.5.3公共管理的缺失、舆论氛围的偏差86

第三章 农民工融入城市的思想政治教育现状和消解路径88

3.1当前农民工融入城市中的思想形态及分析88

3.1.1农民工融城中思想认识的积极方面88

3.1.2农民工融城中思想认识的消极方面93

3.我国农民工思想政治教育的现状98

3.2.1教育者系统化程度不够，有待进一步整合98

3.2.2受教育者缺乏思想政治教育100

3.2.3教育介体有待改进和完善102

3.2.4教育环体应物质环境和精神环境并重104

3.3农民工融入城市的和谐路径108

3.3.1实现农民工融入城市的制度路径108

3.3.2优化农民工思想政治教育的环境114

3.3.3构建农民工思想政治教育的机制119

3.3.4构建农民工社会支持网络122

3.3.5加强社会主义新农村文化建设126

第四章 新生代农民工的融城问题及思想政治教育133

4.1新生代农民工概述133

4.1.1新生代农民工的概念界定133

4.1.2新生代农民工的特点分析137

4.1.3新生代农民工产生的背景144

4.2新生代农民工融入城市的意义和所面临的问题147

4.2.1新生代农民工融入城市的意义147

4.2.2新生代农民工融入城市所面临的问题153

4.3新生代农民工融城问题的对策162

4.3.1推进城乡一体化的户籍制度改革162

4.3.2建立健全农民工的社会保障和福利制度163

4.3.3改革新生代农民工劳动就业制度166

4.3.4提升新生代农民工的素质和能力167

4.3.5创建新生代农民工融城的良好社会文化环境169

第五章 女性农民工融城的现状及其思想政治教育170

5.1女性农民工融城中的群体特征171

5.1.1女性农民工融入城市的基本情况171

5.1.2女性农民工融入城市的性别分工模式174

5.2女性农民工融入城市的现实问题分析179

5.2.1女性农民工融入城市的生存障碍解析179

5.2.2女性农民工融入城市的心理障碍解析182

5.3女性农民工融入城市的思想政治教育实践184

5.3.1将社会性别意识纳入决策主流185

5.3.2以制度为保障，维护女性农民工的基本权益187

5.3.3加强培训，提高女性农民工综合素质192

5.3.4发挥妇联组织、工会组织及社区的作用194

附录198

参考文献202

后记210