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- 卫建国主编;杨晓编著 著
- 出版社: 北京:北京师范大学出版社
- ISBN:9787303164226
- 出版时间:2013
- 标注页数:138页
- 文件大小:21MB
- 文件页数:146页
- 主题词:中小学-师资培养-研究
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图书目录
专题一 教师专业发展的内涵1
一、专业、教师专业化与教师专业发展1
二、教师专业标准是教师专业发展的依据10
三、教师专业发展的专业维度22
专题二 教师专业发展的模式27
一、知识积累模式27
二、技能熟练模式29
三、实践反思模式30
四、人格完善模式37
专题三 教师专业发展的过程40
一、新任教师的新奇与困惑41
二、成熟教师的稳定与发展45
三、专家型教师的激情与超越52
专题四 教师专业发展的策略57
一、知:学习57
二、思:反思62
三、行:行动64
四、观:观察69
五、研:研究77
六、合:合作83
专题五 教师专业发展的评价86
一、教师学习审计86
二、教师评价88
三、学生学习效果评价117
参考文献134
后记138
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