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前言1

绪论 走近中学生1

第一节 青少年期：人生发展的重要阶段2

一、身心发展的含义与特征2

二、青少年期与中学生发展11

第二节 教师专业化教育课程中的“中学生发展”课程19

一、“中学生发展”课程的知识渊源19

二、“中学生发展”课程的结构体系26

三、“中学生发展”课程的地位与作用27

第一章 中学生生理发展31

第一节 青少年期的生理变化31

一、身体形态的剧变32

二、生理机能的增强33

三、神经系统与内分泌系统的成熟34

四、第二性征的发育与性成熟40

第二节 青春期生理变化对心理发展的影响42

一、青春期生理变化对青少年认知、情绪及行为的影响43

二、青春期生理变化对青少年自我发展的影响51

三、青春期生理变化对青少年人际交往发展的影响53

四、青春期教育55

第二章 中学生学业发展（一）：影响学业发展的心理因素61

第一节 学习概述61

一、广义的“学习”61

二、狭义的“学习”63

第二节 影响学业发展的认知因素63

一、感觉与知觉64

二、注意68

三、记忆70

四、思维73

五、学习策略77

第三节 影响学业发展的非认知因素79

一、学习兴趣79

二、学习动机80

三、学习习惯82

第三章 中学生学业发展（二）：影响因素的发展特点与教育86

第一节 认知因素的发展特点与教育87

一、中学生注意发展的特点及其培养87

二、中学生观察力的发展特点及其培养91

三、中学生记忆的发展特点与记忆策略指导94

四、中学生思维发展的特点与创造力培养97

五、中学生学习策略的了解与培养103

第二节 非认知因素的发展特点与教育107

一、中学生学习兴趣的发展特点与培养107

二、中学生学习动机的特点与激发109

三、中学生学习习惯的发展特点与良好习惯的培养111

第四章 中学生情意发展119

第一节 情绪情感、意志概述119

一、情绪情感119

二、意志26

第二节 中学生情意发展的特点与教育128

一、中学生的情绪特点与调控129

二、中学生意志发展的特点与培养134

第三节 中学生常见情意问题与教育137

一、中学生的嫉妒心理与矫治137

二、中学生的逆反心理与疏导139

三、中学生的受挫心理与教育141

四、中学生的惰性拖延现象与调适143

第五章 中学生个性发展146

第一节 个性概述147

一、个性的内涵147

二、个性的特征148

三、个性的研究视角150

第二节 中学生自我发展151

一、自我概述151

二、中学生的自我意识构成157

第三节 中学生个性心理特征的发展169

一、气质与中学生气质优化170

二、性格与中学生性格塑造173

三、能力与中学生能力养成175

第四节 中学生个性倾向性的发展177

一、需要与动机177

二、价值观178

第六章 中学生社会性发展（一）：性别角色的发展181

第一节 性别与性别角色183

一、性与性别：性的生物属性与社会属性184

二、性别角色185

第二节 性别角色发展187

一、性别角色发展的内涵187

二、性别角色发展的影响因素189

三、中学生性别角色发展的特点190

第三节 性别角色教育193

一、“双性化人格”概念的提出193

二、刚柔相济的性别角色教育195

第七章 中学生社会性发展（二）：人际关系的发展199

第一节 人际关系概述199

一、社会认知199

二、人际认知200

第二节 中学生人际关系的发展特点205

一、中学生亲子关系的发展特点205

二、中学生师生关系的发展特点210

三、中学生同伴关系的发展特点214

四、中学生网络人际关系219

第三节 中学生人际关系的指导225

一、帮助中学生及其家长缓解亲子冲突225

二、主动构建良好的师生关系227

三、引导学生建立良好的同伴关系227

四、引导学生正确对待网络人际交往，消除网络消极影响229

第八章 中学生社会性发展（三）：道德发展231

第一节 中学生道德认知的发展232

一、道德认知与中学生道德发展阶段232

二、领域理论与中学生道德认知领域性236

第二节 中学生道德情感的发展239

一、移情239

二、道德感241

第三节 中学生道德认同的发展242

一、道德认同的内涵243

二、道德行为的影响因素244

第九章 中学生生涯发展247

第一节 中学生生涯发展主题与特点247

一、生涯与生涯发展概述247

二、升学择业：中学生生涯发展的重要主题250

第二节 中学生生涯规划与生涯辅导255

一、中学生生涯规划255

二、中学生生涯辅导260

三、中学生升学择业指导266

第十章 中学生发展中的心理行为问题277

第一节 中学生心理行为问题概述278

一、心理行为问题的定义278

二、中学生心理行为问题的性质与分类280

三、中学生常见心理行为问题例举284

四、青少年的精神疾患289

第二节 中学生心理行为问题应对体系292

一、心理咨询、心理辅导与心理治疗的内涵292

二、心理训练293

三、青少年危机干预296