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自序 孩子是生来帮父母长大的4

1 喂“英文故事书”长大的孩子4

用英文故事书，打造英文环境4

婴儿时期5

幼儿时期6

入幼儿园前8

幼儿园时期10

小学一年级11

小学二年级13

小学三年级14

2 怎么为孩子念英文故事书？21

一句英文一句中文21

一英一中念完3次，以后只念英文23

每本念熟了，再加下一本28

念之前要做哪些准备工作？30

英文名字好难念，怎么办？32

持之以恒是成功的关键34

3 孩子听的是故事，不是英文38

动机和兴趣，才是学习的根基38

第一本故事书：《Stanley》40

第二本故事书：《Winnie in Winter》41

第三本故事书：《Here Comes the Strikeout》43

第四本故事书：《Fox All Week》45

第五本故事书：《Alexander,Who Used to Be Rich Last Sunday》47

第六本故事书：《Harry in Trouble》49

第七本故事书：《Big Bad Bruce》50

4 听、说、读、写，请照顺序54

先会听、说，再学读、写54

语言关键期重要吗？57

父母可以怎么做？59

只念故事书，就能让孩子听懂英文？62

补习班是不可避免的路？64

该学的英文，故事书上都有66

孩子升学考试在即，该怎么办？68

5 送全美语幼儿园，孩子的英文就没问题？72

全美语幼儿园能给孩子什么？72

全美语幼儿园无法保证孩子的英文能力74

学前教育比英文学习更重要77

选择全美语幼儿园的考虑依据78

念全美语幼儿园，孩子的中文怎么办？82

6 我的私房英文书单88

我的私房英文书单88

第一阶段（0~2岁）88

第二阶段（2岁）91

第三阶段（3岁）94

第四阶段（4岁）101

第五阶段（5岁以后）105

7 学英文，所为何来112

为什么要学英文？112

为什么用故事书学英文最好？114

逼出来的学习效果能有多少？116

中文、英文，哪一个重要？117

中文高标准，英文低标准119

英文能力不等于竞争力122

8 故事录音带是听英文的好帮手128

有声故事是孩子学习语言的法宝128

先让孩子爱上故事，再听录音带132

可以让孩子一边游戏一边听故事吗？136

孩子只顾听不看字没关系吗？136

录音带比CD更实用138

章节故事也可以选择有声版本139

孩子是父母的老师141

9 念故事书之前，父母先做好心理建设146

中英文故事书，双向进行146

中英文故事书，不要重复149

中英双语故事书，效果有限150

英文不是学来表演的152

不考试、不怀疑、不问听懂了没154

相信自己，相信孩子158

10 父母最想知道的Q&A162

Q1我自己念英文的腔调和连音可能都不合格，会不会给孩子错误的示范？162

Q2我总是习惯拿英文故事书，讲成中文给孩子听，再偶尔穿插简单的英文在句子里，这样做行不行？164

Q3我4岁的孩子对英文书单中第一阶段的书没耐心听完，我自作主张换成更简单的故事书，他的接受度就比较高了，这样可以吗？166

Q4我的孩子已经幼儿园中班了，第一阶段的书会不会因为故事太简单，而无法吸引孩子来听呢？167

Q5和中文故事书相比，英文故事书似乎较不容易让孩子感兴趣，常常没听多久就跑开，该抓孩子回来继续听完吗？169

Q6我的孩子5岁了，听不太懂英文，只会些单词和问候语，我应该如何起步，为孩子念英文故事书？171

Q7暑假想送孩子上英文班，但小学四年级的女儿也补了4年的英文，好像有些疲乏，我该怎么做呢？173

Q8小学二年级的儿子，对于明明学过的单字，不管是英文或中文，都好像船过水无痕忘光光，让人非常担心，我该怎么努力，才能帮助他？175

Q9我的孩子读全美语幼儿园，学了很久的英文，在家却从不开口说英文，为什么？179

Q10为什么10分钟可以做完的英文作业，孩子却花了一整堂课来写？181

Q11身为幼儿园和小学的英文老师，应该要怎么做，才能将念英文故事书的观念应用在教学上？183

后记 父母的自信与耐心，让孩子快乐成长186

阅读提示190