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大潮·大势·大局&郑剑1

复杂之年尤需多谋善断&蒋金锵4

学习才有力量&顾伯冲7

让政绩考核引导“看得见的手”&金赛美10

别误解误用“宽以待人”&彭焕才13

选择学习就是选择进步&田力夫16

透明度决定公信度&朱文鸿19

善于“照镜子”&郭一红22

制度面前没有特权——加强反腐倡廉制度建设系列谈之一&顾伯冲25

制度意识很重要——加强反腐倡廉制度建设系列谈之二&邵景均28

在“管用”上下功夫——加强反腐倡廉制度建设系列谈之三&田力夫31

制度的制定与执行不可偏废——加强反腐倡廉制度建设系列谈之四&蒋金锵34

把抓思想与抓制度结合起来——加强反腐倡廉制度建设系列谈之五&马祖云37

研究工作就要研究形势&邵景均40

让学习快乐起来&张保振43

好思路从何而来&马祖云46

作表率怎么“作”&朱文鸿49

公选考试重在“干什么考什么”&安华52

网络监督须用好&胡君55

开阔眼界 开阔思路 开阔胸襟&郑剑58

想想学习为了什么&王喜成61

在解放思想中统一思想&周凯64

谈谈年轻干部的“资本”张巨成67

“不对的赶快改”&张希元70

谦虚是搞好学习的前提&何民捷73

别埋没了“埋头者”&郭一红76

政绩考评宜“三问”&顾伯冲79

走近群众，莫如走进群众&熊卫平82

让“显规则”硬起来&彭国华85

抓住科学发展的“牛鼻子”——加快经济发展方式转变系列谈之一&郑剑88

努力把思想方法搞对头——加快经济发展方式转变系列谈之二&邵景均92

“加快”必须痛下决心——加快经济发展方式转变系列谈之三&曹秋菊95

始终坚持统筹兼顾——加快经济发展方式转变系列谈之四&金赛美98

着眼于全局和长远——加快经济发展方式转变系列谈之五&蒋金锵101

通过深化改革来推动——加快经济发展方式转变系列谈之六&马祖云104

以“甘当小学生”的态度抓学习&杨学博107

治一治“语言的排场”&罗建军110

公开公正才有公信力&赵安华113

多出思路 少找门路&张巨成116

从“学习悖论”谈起&彭国华119

有感于深圳人的“干”&王刚122

掌握开启快乐之门的钥匙&张保振125

辩证看待年轻干部的优势&顾伯冲128

走出“盲区”&郑剑131

说“结构”&蒋金锵134

何谓“紧迫感”&朱伯兰137

“学得好”才能“干得好”&张国祚140

说“配套”&张巨成143

人才在“众”更在“用”&张真146

争当“船长”甘做“水手”&陈郭华149

学习要与懒惰作斗争&叶帆152

工作标准攸关工作质量&彭国华155

学习是一切进步的先导&鹿艳丽158

可贵的“不畏人知畏己知”&马祖云161

选用人才不宜求全责备&沈小平164

管本行与议大事&周凯167

防患于未然也是政绩&顾伯冲170

文化的功能在养“心”&艾斐173

重视人才不能停留在口号上&邵景均176

享受清廉带来的福分&顾伯冲179

想象力比知识更重要&张巨成182

言论出版自由应以法律为准绳&李平185

能力距要大 心理距要小&阮海涛188

我国公民享有言论出版自由是不争的事实&任文191

个人言论出版自由不能损害人民利益&李平194

“十二五”：您准备好了吗&邵景均197

用发展的眼光看待公民言论出版自由&李平200

莫让知人善任变了味&马祖云203

转型期视角&郑剑206

牢牢把握“十二五”的主题和主线&杨有志209

程序正当不容忽视&蒋金锵212

重要战略机遇期没有变&李振道215

实现“强国”和“富民”的有机统一&王星闽218

多以“面对面”的方式做群众工作&顾伯冲221

“开卷”如何才“有益”&宋海涛224

学而“时”习之&艾斐227

“依法”，是“行政”的前提&邵景均230

听到批评是好事&郑剑233

“蒙哥马利之问”的现实答案&常名236

“会说”与“会做”都是基本功&朱文鸿239

总结工作怎样抓到“点子”上&罗建军242

用心想事 用智谋事 用力干事&田厚钢245