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绪论1

大学三年级2

大学三年级和四年级间的暑期2

大学四年级2

第一章　开始学习4

大学组织4

从教人员6

对事业的忠诚与责任7

第二章　学习态度、执著程度及创造性9

学习态度和执著程度9

创造性10

创造力的层次12

创造型科学家的特点13

第三章　做出选择17

研究类型17

选择导师和良师益友18

角色典范22

资金支持22

课程与研究23

跨学科研究与单学科研究24

研究课题25

课程及研究设备27

硕士、博士论文指导会成员28

第四章　时间管理31

制定计划31

组织安排33

执行计划35

第五章　科学研究的原则38

进行观察39

做出假设40

进行实验43

进行阐述47

第六章　科学道德与科学家51

科学的精神气质与方法51

科学家的价值观52

科学研究的阴暗面53

科学研究中的不端行为55

遵守社会道德准则58

第七章　图书馆与文献查阅62

阅读文献资料62

图书资料的使用及信息管理技能63

文献资料检索63

使用图书资料63

搜索期刊文献66

评估文献资料69

跟上文献的发展70

了解图书馆藏资料71

最新出版物通报和服务工具71

摘录存储与检索73

期刊俱乐部73

专业学会74

讲座及学术会议74

第八章　写作技能77

优秀论文的要素77

思想性78

优秀作品的写作方法78

准备要点和提纲79

写、重写、再重写80

写作工具82

便笺、便函及信函82

说服力85

研究工作笔记本86

报告87

研究报告的格式与风格88

研究论文93

书评95

第九章　撰写毕业论文98

论文的设计与写作方法98

硕士、博士论文的特点100

毕业论文造成的忧郁101

与论文评审委员会成员的关系102

写作方法102

最后期限、文字处理及论文装订103

论文答辩104

第十章　学术交流及发表论文108

向学术会议上提交论文108

提交摘要109

论文交流的类型109

发表论文115

选择期刊和出版商116

准备稿件117

提交稿件117

审稿118

进行校对119

第十一章　有动物和人作为实验对象的研究以及生物危害问题123

以人为实验对象的研究123

历史背景124

现行的法规126

伦理审查委员会128

研究工作中使用动物130

仁慈地对待动物131

动物关怀立法及法规132

设施及运输134

兽医关怀和救助134

生物危害135

重组的DNA分子136

微生物危害137

放射性危险、有毒化学物质和危险药物137

第十二章　获得经费资助142

历史背景142

经费类型144

写经费申请与申请科研经费147

第十三章　找工作157

精心谋划157

寻找面试机会158

面试的要求160

面试邀请161

面试准备162

面试过程163

试用机会165

附录 以人类为被试者的研究中知情同意书的设计原则167

知情同意书样本171