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认知与语言测试 桂诗春1

有关较高层次汉语考试的一些问题 张清常8

汉语水平考试与语言应用能力 龚千炎12

论汉语能力和汉语考试 王德春18

汉语水平考试（HSK）研究26

汉语水平考试（HSK）的理论基础探讨 刘英林26

汉语水平考试的等值问题 郭树军36

汉语水平考试的分数体系 谢小庆49

汉语水平考试结构效度初探 张凯59

汉语水平考试（HSK）信度、效度分析报告 何芳68

试谈HSK所考察的组词造句能力——HSK内容效度研究之一 孙清顺75

关于高等汉语水平考试的设计 刘镰力　宋绍周　姜德梧83

高等汉语水平考试试测结果的统计分析和对课程设置的评估 刘镰力 李明93

HSK题库建设综述 李航100

开发计算机辅助自适应性汉语水平考试的设想 谢小庆111

HSK用户调研报告117

北京大学留学生HSK入学考试分班入系分析——兼论分班入系 杨德峰117

北京语言学院HSK入学测试编班分析 贾永芬　方玲125

HSK对对外汉语教学的重要指导作用 徐甲申132

建造以HSK为参照的教学链 耿二岭（执笔）139

HSK的效应与对外汉语教学 吴勇毅　徐子亮147

汉语水平考试成绩报告及相关的几个问题 吕效东161

南京大学留学生HSK考试情况分析 陈雅静167

对“R/F”水平测试的反应、分析与建议 许和平176

关于汉语水平考试的几点建议 陈满华179

外国学生HSK结果报告及分析 王虹188

延边朝鲜族中小学学生汉语水平考试（HSK）成绩分析 刘明章　姜永德196

维吾尔、哈萨克等族学员汉语水平考试刍议 赵学会204

新疆少数民族学生使用《HSK听力试题》调查报告 孙岿　邬婉荣210

汉语水平考试（初级与中级）1991年6月15日在新加坡首次举行的成绩检讨与改进建议 卢绍昌215

汉语水平考试与对外汉语教学219

汉语水平考试（HSK）与对外汉语课堂教学 赵贤州219

语言的社会功能与对外汉语水平测试 周明朗223

汉语水平考试与“汉语的双轨制教学” 于淑华（执笔）233

如何改进对外国人的基础汉语教学——汉语水平考试的启迪 何平237

HSK（高级）口语测试模式的研究与设计 崔良243

简议汉语口语测试 任筱萌251

从汉语水平考试谈日本学生汉语语言技能掌握的特点 彭恒利258

中高级汉语课程测试问题 李杨264

试论中级汉语的测试 陈田顺271

一般汉语考试试题库的建设 罗守坤278

对外汉语教学CAI系统 冯恭己等282

HSK计算机辅助系统：功能分析与开发策略 郑成义289

HSK考试与大纲评估、其他汉语考试研究与介绍294

对外汉语教学学科建设的新进展——评《汉语水平考试研究》 贾甫田294

对《语法等级大纲》（试行）的几点意见 吕文华300

从“文化测试”说到“文化大纲” 陈光磊306

关于中小学语文（汉语）水平考试总体构想的若干问题 王桐生311

说词与写词的比较以小学五年级学生为例 梁荣基317

从汉语水平考试看韩国学生的对策 许璧324

日汉语专业口译考试设计 井出静329

北美汉语水平考试浅析 刘濂336

方言地区的普通话测试——香港的普通话水平测试的述评 王培光342

美国“汉语能力试验”（CPT）的特点及可改进之处 吴小燕347

英国外交人员汉语语言津贴考试评介 李瑜　金乃逯351