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第一章 导论1

第一节 独立学院人才培养质量问题的缘起1

第二节 相关概念的界定6

第三节 课题研究的有关说明11

第四节 课题研究的意义与创新之处12

第五节 课题研究的方法14

第二章 高等学校教育质量体系建设的基本理论17

第一节 高等学校教育质量研究述评17

第二节 高等学校及独立学院教育质量体系的构成20

第三章 独立学院办学模式探索与创新25

第一节 独立学院产生的历史背景26

第二节 独立学院的办学模式及其界定28

第三节 独立学院办学模式的优势及现实意义30

第四节 独立学院办学模式存在的问题及对策32

第四章 独立学院人才培养模式36

第一节 独立学院人才培养模式改革的必要性36

第二节 独立学院应用型人才培养模式构建的探索38

第五章 独立学院人才培养定位系统46

第一节 高等学校人才培养定位述评46

第二节 独立学院人才培养定位与教育质量建设48

第三节 构建“以培养高素质应用型人才为主”的质量定位系统54

第六章 独立学院人才培养目标系统58

第一节 独立学院人才培养目标59

第二节 独立学院人才培养目标与就业的关系63

第三节 构建“以就业为导向”的独立学院质量目标系统66

第七章 独立学院教育教学资源整合系统71

第一节 高等学校教育教学资源的概念及其内涵71

第二节 独立学院教育教学资源的构成及现状76

第三节 以“民、独、优”为指导的教学资源整合系统79

第八章 独立学院教学过程系统86

第一节 高等学校教学过程管理86

第二节 独立学院教学过程的组织与控制91

第三节 构建以“重实践、强能力”为核心内容的教学过程系统99

第九章 独立学院课程体系的构建103

第一节 独立学院课程体系的目标103

第二节 独立学院课程内容106

第三节 独立学院课程结构108

第四节 独立学院课程实施110

第五节 独立学院课程评价111

第十章 独立学院人文教育与科学教育的协调发展113

第一节 独立学院人文教育与科学教育协调发展的意义113

第二节 独立学院人文教育与科学教育协调发展的途径115

第十一章 独立学院教育质量保障系统121

第一节 高等学校教育质量保障系统的内涵及类型122

第二节 独立学院教育质量保障系统的特殊性124

第三节 构建“以认证性为主导”的独立学院教育质量保障系统130

第十二章 “以校园文化为中介”的独立学院人才培养质量辅助系统137

第一节 校园文化建设与人才培养质量137

第二节 独立学院校园文化建设的要求140

第三节 构建“隐性文化为中介”的质量保障辅助系统144

第十三章 独立学院教育质量监控系统151

第一节 高等学校教育质量监控方式151

第二节 独立学院教育质量监控体系的构成及其特征152

第三节 构建以自我监控为主的独立学院教育质量监控体系156

第十四章 独立学院教育质量评价系统161

第一节 高等学校教育质量评价162

第二节 独立学院教育质量观167

第三节 独立学院教育质量评价标准177

第四节 构建“以彰显个性、适应需求为特色”的质量评价系统180

第十五章 国际化视野下独立学院人才培养质量建设184

第一节 高等教育国际化对人才培养的挑战184

第二节 经济全球化对独立学院国际化人才培养质量的要求188

第三节 独立学院国际化人才培养质量建设的基本途径191

第十六章 独立学院教育质量体系建设的国际借鉴198

第一节 国外高等教育质量保障概况及其对我国的启示198

第二节 印度附属学院与我国独立学院的比较及启示203

第十七章 基于治理理论的独立学院教育质量保障机制213

第一节 一元控制到多元治理：独立学院教育质量保障机制与治理理论的逻辑契合214

第二节 利益相关者分层合力推进：独立学院教育质量保障机制的核心内容217

第三节 多维治理模型的竞合：独立学院教育质量保障机制完善的路径选择220

附录225

附录一 关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见225

附录二 独立学院设置与管理办法（摘要）230

附录三 教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见237

附录四 教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见244