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第一部分 教育学2

第一章 教育与教育学2

本章考试指南2

本章基本结构框架2

本章重难点剖析3

第一节 教育及其产生与发展3

第二节 教育学概述15

第三节 小学教育28

本章易考易错易混问题指导32

试水招教33

第二章 教育的基本规律35

本章考试指南35

本章基本结构框架35

本章重难点剖析35

第一节 教育与社会的发展35

第二节 教育与人的发展42

第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务50

本章易考易错易混问题指导52

试水招教52

第三章 教育目的与教育制度54

本章考试指南54

本章基本结构框架54

本章重难点剖析55

第一节 教育目的55

第二节 教育制度67

本章易考易错易混问题指导76

试水招教77

第四章 教师与学生79

本章考试指南79

本章基本结构框架79

本章重难点剖析80

第一节 教师及其职业素养80

第二节 学生94

第三节 师生关系97

本章易考易错易混问题指导103

试水招教104

第五章 小学课程106

本章考试指南106

本章基本结构框架106

本章重难点剖析107

第一节 课程概述107

第二节 课程目标114

第三节 课程内容115

第四节 课程结构119

第五节 课程管理120

第六节 课程设计与实施124

第七节 课程评价127

第八节 课程资源129

第九节 我国小学课程132

本章易考易错易混问题指导134

试水招教134

第六章 小学教学136

本章考试指南136

本章基本结构框架136

本章重难点剖析137

第一节 教学概述137

第二节 教学过程138

第三节 教学原则与教学方法146

第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节154

第五节 教学评价162

第六节 教学模式167

本章易考易错易混问题指导170

试水招教171

第七章 小学德育173

本章考试指南173

本章基本结构框架173

本章重难点剖析174

第一节 德育概述174

第二节 德育内容175

第三节 德育过程177

第四节 德育原则180

第五节 德育模式182

第六节 小学德育的途径与方法184

本章易考易错易混问题指导189

试水招教189

第八章 班主任与班级管理191

本章考试指南191

本章基本结构框架191

本章重难点剖析192

第一节 班级与班级管理192

第二节 良好班集体的培养196

第三节 班主任工作概述199

本章易考易错易混问题指导204

试水招教205

第九章 小学课外、校外教育207

本章考试指南207

本章基本结构框架207

本章重难点剖析207

第一节 课外、校外教育概述207

第二节 课外、校外教育的内容与形式208

第三节 课外、校外教育的特点与要求210

第四节 学校、家庭、社会三结合教育212

第五节 少先队工作214

本章易考易错易混问题指导217

试水招教217

第十章 教育研究及其方法218

本章考试指南218

本章基本结构框架218

本章重难点剖析219

第一节 教育研究概述219

第二节 教育研究的基本过程221

第三节 教育研究方法223

本章易考易错易混问题指导229

试水招教229

第二部分 心理学232

第一章 心理学概述232

本章考试指南232

本章基本结构框架232

本章重难点剖析233

第一节 心理学的研究对象和意义233

第二节 心理的实质235

第三节 心理学的产生与发展237

本章易考易错易混问题指导239

试水招教240

第二章 认知发展与教育242

本章考试指南242

本章基本结构框架242

本章重难点剖析243

第一节 感觉和知觉243

第二节 记忆254

第三节 想象266

第四节 言语与思维270

第五节 注意282

本章易考易错易混问题指导290

试水招教291

第三章 情绪情感、意志的发展与教育293

本章考试指南293

本章基本结构框架293

本章重难点剖析293

第一节 情绪、情感的发展与教育293

第二节 意志与教育300

本章易考易错易混问题指导306

试水招教306

第四章 个性发展与教育308

本章考试指南308

本章基本结构框架308

本章重难点剖析309

第一节 需要、动机与兴趣309

第二节 能力315

第三节 人格323

本章易考易错易混问题指导334

试水招教335

第三部分 教育心理学338

第一章 教育心理学概述338

本章考试指南338

本章基本结构框架338

本章重难点剖析338

第一节 教育心理学的基本内涵338

第二节 教育心理学的发展339

第三节 教育心理学的研究方法与研究原则341

本章易考易错易混问题指导343

试水招教343

第二章 小学生心理发展及个别差异344

本章考试指南344

本章基本结构框架344

本章重难点剖析344

第一节 小学生心理发展概述344

第二节 学生的个别差异353

本章易考易错易混问题指导357

试水招教357

第三章 学习理论359

本章考试指南359

本章基本结构框架359

本章重难点剖析359

第一节 学习概述359

第二节 一般学习理论363

本章易考易错易混问题指导378

试水招教378

第四章 学习心理379

本章考试指南379

本章基本结构框架379

本章重难点剖析380

第一节 学习动机380

第二节 学习策略391

第三节 学习迁移399

第四节 知识的学习407

第五节 技能的形成418

第六节 问题解决与创造性424

第七节 态度与品德的形成430

本章易考易错易混问题指导440

试水招教442

第五章 教学心理444

本章考试指南444

本章基本结构框架444

本章重难点剖析444

第一节 教学设计444

第二节 课堂管理452

本章易考易错易混问题指导467

试水招教468

第六章 心理健康与教师职业心理470

本章考试指南470

本章基本结构框架470

本章重难点剖析470

第一节 心理健康概述470

第二节 学生心理辅导474

第三节 教师职业心理483

本章易考易错易混问题指导494

试水招教494

第四部分 教育政策法规解读498

第一章 教育法律基础498

第一节 教育法规概述498

第二节 教育法律规范502

第三节 教育法律关系503

第四节 教育法律责任505

第五节 教育法律救济507

第二章 依法执教与教师违法行为预防511

第一节 依法执教511

第二节 教师违法（侵权）行为预防512

第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读515

第一节 《中华人民共和国教育法》解读515

第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读521

第三节 《中华人民共和国教师法》解读523

第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读527

第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读532

第六节 《学生伤害事故处理办法》解读533

第七节 《基础教育课程改革纲要（试行）》解读538

第八节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年》解读540

第五部分 新课程改革546

第一章 新课程改革概述546

第一节 新课程改革的提出与背景546

第二节 新课程改革的目标548

第二章 新课程理念551

第一节 新课程改革的理念551

第二节 教师角色与教学行为552

第三节 新的教学观554

第四节 学习方式的变革555

第三章 综合实践活动558

第一节 综合实践活动概述558

第二节 信息技术教育与多媒体教学560

第六部分 教师职业道德565

第一章 教师职业道德概述565

第一节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含565

第二节 教师职业道德的功能567

第二章 教师职业道德修养568

第一节 教师职业道德修养概述568

第二节 教师职业道德修养的方法570

第三章 教师职业道德评价571

第一节 教师职业道德评价概述571

第二节 教师职业道德评价的方法571

第四章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范573

第一节 教师职业道德基本原则573

第二节 教师职业道德范畴574

第三节 《中小学教师职业道德规范》解读575

第七部分 教育教学技能582

第一章 教学设计技能582

第一节 教学目标的设计技能582

第二节 教案的设计技能583

第二章 课堂教学技能585

第一节 课堂导入585

第二节 课堂提问586

第三节 课堂对话587

第四节 教学反馈和强化技能588

第五节 结课技能589

第三章 教学语言表达590

第一节 教学口语表达590

第二节 教态语言表达591

第八部分 教育写作与面试594

第一章 教育写作594

第二章 教师招聘面试597