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第一章 马克思主义科技观及其历史背景1

一、近代技术革命的简要回顾1

二、马克思、恩格斯、列宁的科学技术观7

第二章 现代科技革命的崛起和邓小平科技观的形成20

一、现代科学技术革命的兴起和发展21

二、现代技术革命的主要特点27

三、现代技术革命的主要标志33

四、邓小平科学技术观的形成过程42

第三章 邓小平的科技观是当代马克思主义的科技观49

一、邓小平科学技术观的主要内容49

二、邓小平科学技术观的主要特点64

三、邓小平的科学技术观是对马克思主义科学技术观的继承和发展71

四、邓小平的科学技术观是邓小平理论的重要组成部分77

第四章 邓小平科学技术观的核心：科学技术是第一生产力82

一、“科学技术是第一生产力”的立论根据82

二、“科学技术是第一生产力”的思想内涵91

三、“科学技术是第一生产力”的几个理论问题97

四、“科学技术是第一生产力”是科教兴国战略的理论基础102

第五章 知识经济是“科学技术是第一生产力”的经济107

一、知识经济的涵义和特点108

二、发达国家知识经济发展的现状114

三、知识经济中的知识类型119

四、知识经济中的知识产业123

五、知识经济的重要意义和影响131

六、邓小平的科学技术观蕴含了知识经济的基本思想140

第六章 科教兴国是社会主义现代化的必然抉择147

一、科教兴国是发达国家发展的成功经验147

二、科教兴国是社会主义初级阶段经济发展的基本战略161

三、科教兴国是实现社会主义现代化宏伟目标的迫切要求164

四、科教兴国是适应国际经济、科技激烈竞争和挑战的需要171

第七章 科教兴国的基础和难点179

一、我国古代科技的辉煌成就和近代的衰落179

二、我国具备了科教兴国的实力和物质基础186

三、实施科教兴国战略存在的难点198

第八章 科教兴国和发展知识经济的关系208

一、科教兴国的基本内涵208

二、科教兴国战略与知识经济的区别和联系214

三、科教兴国是我国适应知识经济发展的基本战略220

四、要坚定科教兴国、促进知识经济发展的信心229

第九章 全面实施科教兴国战略的基本对策237

一、科教兴国，首先要国兴科教237

二、大力推进工业技术进步，提高工业增长的质量和效益242

三、全面开展科技兴农活动，使农业生产再上新台阶250

四、大力发展高新技术产业，增强我国经济竞争力254

五、加快科技体制改革，促进科技和经济的密切结合261

六、把教育摆在优先发展的地位265

第十章 全面实施科教兴国战略的具体措施269

一、大力推进国家创新体系的建设269

二、加快促进科技成果向现实生产力转化274

三、努力培养、造就并使用好大批科技人才278

四、切实加强基础性研究281

五、大学应成为科教兴国的强大生力军284

六、政府在科教兴国中应发挥主导作用289

七、广泛开展科普工作，提高国民科学素质295

主要参考文献299