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序1

电子教参系统建设与服务有关的著作权问题研究3

1　引言3

1.1　研究背景3

1.2　本课题研究的基本思路和方案5

1.3　研究方法6

2　教参服务概述7

2.1　教参服务的性质7

2.2　前网络时代教参服务方式及其演变7

2.3　前网络时代教参服务免费复制作品的依据8

2.4　网络环境下教参服务的变革与特点10

3　电子教参服务与系统建设概况12

3.1　电子教参服务的特性12

3.2　电子教参系统的类别13

3.3　电子教参系统的建设途径14

3.4　国内外有代表性的电子教参系统14

4　电子教参系统建设有关的著作权问题18

4.1　建设电子教参系统的前提18

4.2　电子教参系统资源建设的合法性18

4.3　资源传播的合法性20

4.4　电子教参系统采用的著作权技术保护措施分析22

5.1　国外著作权法及其变革32

5　教参服务有关的国内外著作权立法实践评论研究32

5.2　中国著作权法及其变革38

5.3　我国著作权法设置网络教学豁免条款的需求与建议39

6　国外高校电子教参著作权解决方案发展趋向与典型服务模式44

6.1　国外高校电子教参著作权解决方案44

6.2　电子教参合理使用解决方案的发展趋向48

6.3　国外高校电子教参典型服务模式52

7　我国高校图书馆电子教参系统建设思路与解决方案分析62

7.1　对现状的基本评价62

7.2　建设电子教参系统的基本思路62

7.3　电子教参系统的著作权解决方案与对策65

7.4　电子教参系统的著作权技术保护措施解决方案70

8　结论72

参考文献73

附录77

我国著作权法合理使用条款适用性与修订路向研究77

1　序言87

1.1　问题的提出87

1.2　研究焦点与方法88

2　调查数据统计与对比分析90

2.1　对问题1的统计分析90

2.2　对问题2的统计分析92

2.3　对问题3的统计分析94

2.4　对问题4的统计分析96

2.5　对问题5的统计分析97

2.6　对问题6的统计分析100

2.7　对问题7的统计分析101

2.8　对问题8的统计分析102

2.9　对问题9的统计分析104

2.10　对问题10的统计分析106

2.11　对问题11的统计分析107

2.12　对问题12的统计分析110

2.13　对问题13的统计分析111

2.14　对问题14的统计分析113

2.15　对问题15的统计分析114

2.16　对问题16的统计分析116

2.17　对问题17的统计分析117

2.18　对问题18的统计分析119

2.19　对问题19的统计分析121

2.20　对问题20的统计分析122

2.21　对问题21的统计分析124

2.22　对问题22的统计分析125

2.23　对问题23的统计分析127

2.24　对问题24的统计分析128

2.25　对问题25的统计分析130

2.26　对问题26的统计分析131

2.27　对问题27的统计分析133

2.28　对问题28的统计分析135

3　著作权法合理使用条款的适用性与修订需求138

3.1　对现行著作权法合理使用条款的修订需求138

3.2　明确合理使用复制手段的需求138

3.3　明确合理使用复制作品类型的需求139

3.4　对信息网络传播权的肯定与增设限制条款的预期139

3.6　增设网络教学豁免条款的需求140

3.5　明确信息网络传播权控制范围的需求140

3.7　高校图书馆提供合理使用框架下的电子教参服务的需求141

3.8　非营利教育数字图书馆的合理使用豁免需求142

3.9　教育数字图书馆采取技术措施保护传输内容的需求142

3.10　重新设计著作权许可与结算方式的需求142

4　著作权法合理使用条款修订路向144

4.1　细化著作权法合理使用条款144

4.2　增设与网络传播有关的著作权豁免条款与规则146

4.3　简化教学使用受著作权保护作品的许可程序149

5　结论150

6　参考文献152

附录1　专家对本调查研究的建议153

附录2　返回本调查问卷的法学专家单位列表154

附录3　返回调查问卷的图书馆学专家单位列表155

附录4　美国著作权法与合理使用相关的条款节选156

附录5　英国著作权法与合理使用相关的条款节选166

教育数字图书馆著作权技术保护措施调查研究183

1　国内外教育数字图书馆著作权技术保护措施概述183

1.1　教育数字图书馆的概念183

1.2　数字图书馆中著作权技术保护措施的发展与应用183

2.1　IP控制188

2　目前应用普遍的传统著作权技术保护措施188

2.2　基于凭证的方式189

2.3　代理方式190

2.4　应用192

3　DRM技术总体分析194

3.1　DRM功能模型和参考架构194

3.2　相关的主要标准和技术198

4　四种典型DRM方案分析209

4.1　系统结构209

4.2　安全机制220

4.3　权限表达语言223

4.5　用户身份的标识224

4.4　数字内容的标识224

4.6　应用情况225

5　DRM技术在国内外教育数字图书馆的应用228

5.1　澳大利亚的COLIS（合作在线学习＆信息服务）项目228

5.2　美国的FDRM（Federated Digital Rights Management）项目237

5.3　美国的GOA（Greek OrthodoxArchdiocese of America）存档项目248

5.4　加拿大的EduSource项目257

5.5　中国的CALIS项目268

6　结论280

6.1　教育数字图书馆中著作权技术保护措施及其应用总结280

6.2　教育数字图书馆建设中应用DRM技术需要考虑的问题282

6.3　教育数字图书馆中著作权技术保护措施的选取和实施原则293

参考文献295

附录　本报告主要包含的缩略语表298

英国教育数字图书馆建设与著作权解决方案研究303

1　英国的数字图书馆建设概况303

1.1　概念303

1.2　概况303

2　服务于教育领域的英国电子图书馆建设306

2.1　何谓“教育数字图书馆”？306

2.2　Elib开展项目一览306

2.3　Elib（1994-2001年）项目特点分析317

2.4　Elib在网络环境下的发展——DNER（1999-2001年）与JISC IE（2001-2005年）320

3　英国教育数字图书馆建设的法律环境324

3.1　英国著作权法概况324

3.2　英国著作权法关于合理使用和图书馆使用的规定326

3.3　针对数字图书馆建设提出的著作权指导方针328

4　教育数字图书馆解决著作权许可的途径336

4.1　CLA及其许可运作337

4.2　NESLI及其运作342

5　教育数字图书馆著作权研究项目与解决方案调研345

5.1　电子教参项目中的著作权解决与管理方案345

5.2　数字化保存项目中的著作权解决方案354

5.3　Elib之后教育数字图书馆中的著作权有关项目进展357

6　结论363

6.1　尊重法律，谨慎开展行之有效的工作363

6.2　项目管理部门对著作权问题进行跟踪研究与指导364

6.3　培育成熟的著作权许可中介服务环境365

6.4　采取必要的著作权技术管理措施367

6.5　开拓新的学术出版方式368

参考文献371

附录　缩略语表373

美国教育数字图书馆建设与著作权解决方案研究379

1　美国数字图书馆建设概况379

1.2　第一期数字图书馆试验项目380

1.1　以图书馆特色馆藏数字化为核心的项目380

1.3　第二期数字图书馆试验项目384

2　美国教育数字图书馆的建设386

2.1　NSDL项目建设387

2.2　电子教学参考资料系统建设391

3　教育数字图书馆建设的法律环境394

3.1　美国著作权法概况394

3.2　《数字千年著作权法》的主要内容395

3.3　《远程教育豁免法案》的立法进展与主要内容评析402

3.4　小结412

4.1　教育数字图书馆面临的著作权危机414

4　教育数字图书馆有关的著作权问题与政策建议414

4.2　教育数字图书馆有关的知识产权问题的定性与对策415

4.3　合理使用指南的困境与适用性421

5　教育数字图书馆的著作权解决方案431

5.1　电子教参系统的著作权解决方案431

5.2　NSDL有关的著作权解决方案435

结论439

参考文献443

附录1　2000—2002年获NSF资助NSDL项目一览表448

附录2　2003年获NSF资助NSDL项目概况一览表458