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第一篇 课程背景资料3

第一章 课程背景资料3

第一节 课程性质与地位4

第二节 生物的课程理念5

第三节 生物课程的设计思路6

第二章 课程标准简读9

第一节 九年义务教育生物内容标准9

第二节 普通高中生物内容标准19

第三章 中学生物知识网络图30

第二篇 课程必备资料59

第一章 生物学史简读59

第一节 萌芽时期的生物学59

第二节 古代生物学61

第三节 近代生物学(一)66

第四节 近代生物学(二)70

第五节 现代生物学77

第二章 生物研究方法简读91

第一节 研究方法在生物科学研究和发展过程中的重要性91

第二节 宏观的生命科学研究方法93

第三节 微观生物学研究方法101

第三章 分子生物学与细胞121

第一节 细胞、结构、代谢和繁殖121

第二节 生物大分子125

第三节 染色体的结构、复制和重组128

第四节 转录与基因调控131

第五节 翻译135

第六节 突变138

第七节 细菌及其病毒的遗传学139

第八节 基因工程或重组DNA技术142

第九节 核酸操作146

第十节 真核生物及其病毒147

第十一节 细胞通讯150

第十二节 多细胞有机体发育152

第十三节 免疫系统155

第十四节 分子进化157

第四章 普通生物学161

第一节 生物分类概述161

第二节 非细胞生物169

第三节 原核生物172

第四节 真核生物175

第五章 现代生物科技通览182

第一节 生物技术含义182

第二节 基因工程183

第三节 细胞工程195

第四节 发酵工程201

第五节 酶的应用204

第六节 克隆技术208

第七节 疯牛病210

第八节 口蹄疫212

第九节 炭疽214

第六章 生物学家小传216

第三篇 课程资源索引319

第一章 图书资源索引319

第二章 网络资源索引329

第三章 报刊资源索引348

第四章 生物专业词汇360

英汉对照360

汉英对照375