道德习养 破土与新生 网络环境下大学生道德发展研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 导言1

一、选题缘由及研究意义1

二、研究现状及文献综述7

三、研究思路及研究方法22

四、研究结构及创新点23

第二章 概念体系：道德教育、道德习养及环境26

第一节 道德教育与道德习养26

一、道德教育的释义26

二、道德习养的萌生33

三、道德习养与道德教育的分野37

第二节 德育环境与网络环境39

一、德育环境的边界39

二、德育环境的构成要素45

三、网络环境的内涵界定45

第三章 理论框架：道德发展的多学科观照49

第一节 马克思主义关于人的道德发展的理论49

一、道德发展的目标指向：人的全面自由发展49

二、道德发展的实现路径：人与环境的交互作用52

第二节 相关学科关于道德习养的理论探索57

一、道德习养的哲学维度：主体性探究58

二、道德习养的社会学维度：实践性探究60

三、道德习养的心理学维度：生成性探究62

四、道德习养的教育学维度：习得性探究63

第四章 价值解析：德育视域下的虚实环境68

第一节 虚实环境的价值比较研究68

一、虚实环境的同一性与差异性69

二、虚实环境下的人际交往关系71

第二节 网络发展动向及网络环境的应用载体80

一、网络技术发展动向及网络应用现状80

二、网络环境应用载体及其与德育的互动83

第五章 现状调研：网络涌动中的大学生道德发展92

第一节 网络环境下大学生群体特点研究92

一、网络环境下大学生群体特点的理性把握92

二、网络环境下大学生道德发展的主要特点99

第二节 网络环境下大学生道德发展的实证调研111

一、调研问卷的编制及调研程序111

二、网络环境下大学生道德发展的基本状况分析120

三、网络环境下大学生道德习养的意愿及能力分析134

四、虚实环境对大学生道德习养的支持作用分析150

第三节 网络环境下大学生道德发展现状存在的主要问题170

一、网络环境下大学生道德发展的问题分析170

二、网络环境下大学生德育实施的困境思考178

第六章 思索与建构：大学生道德习养的实践体系184

第一节 网络环境下大学生道德发展的理论思考184

一、网络环境下大学生德育目标的建构184

二、网络环境下大学生德育契机与对策思考195

第二节 网络环境下大学生道德习养的机制研究198

一、“知”的网络化解构198

二、“情”的网络化转化201

三、“行”的网络化异变203

第三节 网络环境下大学生道德习养的体系建构206

一、大学生德育主体平台：知情行三位一体的习养能力建构207

二、高校德育发展平台：“育德”与“养德”的德育模式革新216

三、网络德育共建平台：虚拟化公共德育环境的有序营建229

结语238

参考文献240

附录 当代大学生道德发展状况调查问卷253