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第一章 教育学和教育1

第一节 教育学的对象和方法1

第二节 教育的基本概念11

第三节 教育的产生和发展12

第二章 教育与社会发展24

第一节 教育与生产力的关系24

第二节 教育与政治、经济制度的关系31

第三节 教育的相对独立性37

第四节 教育与社会发展中的教育投资40

第三章 教师与学生49

第一节 教师49

第二节 学生68

第三节 师生关系85

第四章 教育目的92

第一节 确定教育目的的依据93

第二节 我国的教育目的99

第五章 全面发展教育的组成部分106

第一节 德育107

第二节 智育110

第三节 体育116

第四节 美育130

第五节 劳动技术教育139

第六章 教育体制改革146

第一节 教育体制改革的意义和目的146

第二节 实行九年制义务教育150

第三节 改革中教结构165

第七章 教学工作（上）171

第一节 教学过程171

第二节 制约教学过程的基本规律180

第三节 教学原则195

第四节 教学内容222

第八章 教学工作（下）233

第五节 教学方法233

第六节 教学工作的基本环节267

第九章 思想品德教育工作（上）284

第一节 思想品德教育工作的意义和任务284

第二节 思想品德教育工作过程290

第三节 学校思想品德教育工作的主要特点296

第十章 思想品德教育工作（下）301

第四节 思想品德教育工作的原则301

第五节 思想品德教育工作的内容308

第六节 思想品德教育工作的组织与实施318

第十一章 课外活动331

第一节 课外活动的意义和任务331

第二节 课外活动的内容与形式336

第三节 课外活动的组织领导和要求341

第十二章 学校与家庭教育、社会教育346

第一节 家庭教育346

第二节 社会教育358

第三节 学校与家庭教育、社会教育的联系与配合366

第十三章 班主任工作和团队工作374

第一节 班主任工作的意义和任务374

第二节 班主任工作的内容和方法377

第三节 共青团和少先队工作396

第十四章 学校管理403

第一节 学校管理概述403

第二节 学校管理原则405

第三节 学校管理过程411

第四节 学校管理机构和管理人员416

第十五章 学校中的教育研究423

第一节 学校中的教育研究的意义423

第二节 学校中的教育研究的方法和手段424

第三节 学校中的教育研究的步骤442