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第一章 艺术概论1

第一节 艺术的分类1

一、艺术的一般分类1

二、依作品使用的物质媒介和表现手段划分7

三、依时空存有的艺术形式划分8

四、其他分类方法9

第二节 艺术对人的作用10

一、艺术的特征10

二、艺术的作用12

第二章 艺术素养的界定与内涵16

第一节 素养的界定16

一、素养的特征16

二、素养的界定17

第二节 艺术素养的界定及其基本内涵18

一、艺术素养的界定18

二、艺术素养的基本内涵18

第三节 加强艺术素养的必要性19

一、加强青少年艺术素养的必要性19

二、加强大学生艺术素养的必要性20

三、加强教师艺术素养的必要性21

四、加强领导干部艺术素养的必要性25

五、加强全民族艺术素养的必要性26

第三章 清末民国时期我国师范艺术教育27

第一节 清末时期师范艺术教育（清末—1911）27

一、清末中等师范艺术教育27

二、清末高等师范艺术教育30

第二节 民国初期师范艺术教育（1912—1919）31

一、民国初期中等师范艺术教育31

二、民国初期高等师范艺术教育32

第三节 五四运动之后师范艺术教育（1920—1926）34

一、五四运动之后中等师范艺术教育34

二、五四运动之后高等师范艺术教育35

第四节 抗战前师范艺术教育（1927—1937）36

一、抗战前中等师范艺术教育36

二、抗战前高等师范艺术教育37

第五节 抗战时期及战后师范艺术教育（1937—1949）38

一、抗战时期及战后中等师范艺术教育38

二、抗战时期及战后高等师范艺术教育40

第六节 苏区师范艺术教育（1927—1937）42

第七节 解放区师范艺术教育（1937—1949）43

第四章 新中国成立后我国师范艺术教育45

第一节 新中国成立初期师范艺术教育（1949—1956）45

一、新中国成立初期中等师范艺术教育45

二、新中国成立初期高等师范艺术教育48

第二节 社会主义建设探索时期师范艺术教育（1957—1965）51

一、社会主义建设探索时期中等师范艺术教育51

二、社会主义建设探索时期高等师范艺术教育52

第三节 “文化大革命”时期师范艺术教育（1966—1976）53

一、“文化大革命”时期中等师范艺术教育53

二、“文化大革命”时期高等师范艺术教育54

第四节 改革开放初期师范艺术教育（1977—1985）54

一、改革开放初期中等师范艺术教育55

二、改革开放初期高等师范艺术教育57

第五节 全面开创社会主义新局面时期师范艺术教育（1986—1993）58

一、全面开创社会主义新局面时期中等师范艺术教育59

二、全面开创社会主义新局面时期高等师范艺术教育64

第六节 社会主义现代化建设新阶段师范艺术教育（1994—2000）65

一、社会主义现代化建设新阶段中等师范艺术教育66

二、社会主义现代化建设新阶段高等师范艺术教育68

第五章 创意产业的兴起与学校艺术教育70

第一节 创意产业的定义与分类70

一、创意产业的定义70

二、创意产业的分类71

第二节 创意产业在我国发展状况72

一、各地创意产业发展状况73

二、创意产业带动了我国文化艺术的消费市场76

第三节 创意产业对高等院校提出新的要求78

一、对高等院校学科专业调整提出新的要求78

二、对高等院校人才培养模式提出新的要求78

三、对高等院校教学方法提出新的要求79

第四节 创意产业对中小学提出新的要求80

一、新加坡中小学艺术教育80

二、法国中小学艺术教育80

三、英国中小学艺术教育81

四、美国中小学艺术教育81

五、我国香港地区中小学艺术教育81

六、我国台湾地区中小学艺术教育82

七、我国内地中小学艺术教育82

第五节 创意产业对教师艺术素养提出新的要求82

第六章 视觉文化时代与学校艺术教育85

第一节 视觉文化与视觉文化艺术教育85

一、视觉文化的概念85

二、视觉文化艺术教育的出现86

第二节 图像传播方式的演变与特征87

一、图像传播方式的演变88

二、当代图像传播的特征90

第三节 当代图像对青少年的影响91

一、电视图像对青少年的影响91

二、网络图像对青少年的影响92

三、广告图像对青少年的影响93

四、动漫图像对青少年的影响94

五、手机图像对青少年的影响96

第四节 视觉文化时代与学校教育96

一、视觉文化时代的学校媒介素养教育97

二、视觉文化时代的校园文化建设99

三、视觉文化时代的中小学艺术教育103

第七章 美术的特点与赏析106

第一节 美术的特点106

一、美术的功能106

二、美术的价值与作用107

第二节 美术作品欣赏方法108

一、美术作品的一般欣赏方法108

二、针对中小学生的美术欣赏方法109

第三节 中国画的特点与赏析110

一、中国画的特点110

二、中国画欣赏方法111

三、中国画名作赏析112

第四节 油画特点与赏析120

一、油画的特点121

二、油画欣赏方法121

三、油画名作赏析122

第五节 雕塑的特点与赏析129

一、雕塑的特点129

二、雕塑欣赏方法130

三、雕塑名作赏析131

第六节 壁画的特点与赏析138

一、壁画的特点139

二、壁画欣赏方法140

三、壁画名作赏析140

第七节 工艺美术的特点与赏析146

一、工艺美术的特点146

二、工艺美术欣赏方法146

三、工艺美术名作赏析147

第八节 建筑艺术的特点与赏析153

一、建筑艺术的特点153

二、建筑艺术欣赏方法154

三、建筑名作赏析154

第九节 中国书法艺术的特点与赏析162

一、中国书法艺术的特点162

二、中国书法艺术欣赏方法163

三、中国书法名作赏析164

第十节 西方现代艺术的发展与赏析169

一、西方现代艺术的发展169

二、西方现代艺术的欣赏方法170

三、西方现代艺术名作赏析171

第八章 音乐艺术的特点与赏析177

第一节 音乐艺术的特点177

一、音乐是声音的艺术177

二、音乐是听觉的艺术178

三、音乐是时间的艺术178

四、音乐是表现艺术179

五、音乐是再创造的艺术179

六、音乐是非语义性和不确定性的艺术180

第二节 不同音乐的艺术特点181

一、西方古典音乐的特点181

二、中国传统音乐的特点182

第三节 音乐艺术的表现与欣赏方法188

一、音乐表现的形式188

二、音乐欣赏的基本原则193

三、欣赏音乐的方法194

四、欣赏音乐的心理过程199

第四节 传统音乐艺术欣赏201

一、欣赏传统音乐的基本要领201

二、中国传统音乐的欣赏202

三、中国民歌欣赏203

四、中国其他经典传统音乐赏析205

五、世界其他国家部分经典传统音乐欣赏209

六、传统音乐的传承219

第五节 怎样来看待现当代的音乐艺术220

一、流行音乐220

二、摇滚乐221

三、美国音乐剧227

第九章 戏剧与舞蹈艺术的特点与赏析230

第一节 戏剧的属性及分类230

一、戏剧的定义和分类230

二、戏剧的起源231

三、戏剧的特征236

第二节 中国戏剧赏析239

一、昆曲239

二、秦腔240

三、京剧242

四、豫剧244

五、黄梅戏246

六、评剧247

七、越剧247

第三节 外国戏剧赏析250

一、荒诞派戏剧250

二、象征主义戏剧252

第四节 经典戏剧赏析254

一、昆曲《牡丹亭》254

二、曹禺《雷雨》254

三、郭沫若《屈原》255

第五节 舞蹈的属性及分类256

一、民间舞蹈256

二、芭蕾舞258

三、现代舞蹈259

四、其他舞蹈263

第六节 舞蹈的特点及作用263

一、舞蹈的特点263

二、舞蹈的社会作用266

第七节 各类舞蹈赏析268

一、街舞268

二、国际标准交谊舞269

三、其他经典舞蹈形式271

第八节 经典舞蹈作品赏析272

一、《云南映象》272

二、《天鹅湖》273

三、《大河之舞》273

后记275