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第一编 早期发现与诊疗3

第一章 概述3

第一节 病名的提出与诊断概念的演变3

第二节 流行病学研究6

第三节 临床特征8

第四节 病因与发病机制16

第二章 早期发现与就诊24

第一节 早期表现24

第二节 早期发现26

第三节 早期就诊34

第三章 临床评估与诊断36

第一节 临床评定量表36

第二节 临床诊断39

第四章 药物治疗与其他医学干预46

第一节 药物治疗46

第二节 其他医学干预53

第三节 患儿护理61

第四节 预防62

第二编 早期康复与服务67

第一章 机构康复67

第一节 工作形式、目标与原则68

第二节 教师管理74

第三节 确立康复目标83

第四节 制定个别化康复计划的依据89

第五节 制定个别化康复教育计划97

第六节 实施个别化康复教育计划101

第七节 机构康复环境的建立108

第八节 康复机构的质量监控115

第九节 康复技术的借鉴与运用127

第十节 康复机构的资源运用145

第十一节 孤独症及相关发育障碍康复机构业务督导评估方案155

第二章 家庭康复172

第一节 家庭康复的心理准备172

第二节 家庭康复的环境准备179

第三节 家庭康复的技术准备183

第四节 家庭康复训练内容191

第三章 社区服务205

第一节 成立服务机构205

第二节 各部门职责209

第三节 社区康复服务215

第三编 教育与生涯发展219

第一章 特殊学校教育219

第一节 培养目标219

第二节 课程设置220

第三节 单元主题教材编写230

第四节 教学组织形式239

第五节 班级管理243

第六节 家校合作252

第二章 融合教育与随班就读255

第一节 融合教育与随班就读概述255

第二节 随班就读的辅导260

第三节 课堂行为管理263

第三章 生涯发展与职业教育267

第一节 生涯发展理论概述267

第二节 孤独症患者生涯发展及其教育270

第三节 职业教育281

主要参考文献289

附录：儿童孤独症诊疗康复指南（卫办医政发［2010］123）295