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关于我国高等工业院校的培养目标问题 ——是技术科学家？还是工程师？1

改革教学，培养学生的创造能力9

严格教学要求，加强教育研究，开创天津大学教学工作的新局面21

教育研究是改革教育、提高教育质量的基础性工作34

教育观念与发展战略41

认识教育体制改革后的新形势，切实做好教学科研改革46

拟订规划，培养四有人才，坚持改革，稳步踏实前进50

反映时代的风貌，做改革的促进派62

重视与加强本科生的教学65

关于师资培养工作71

综合性，研究型，开放式 ——试论天津大学的办学方向75

为把天津大学建设成为综合性、研究型、开放式的社会主义现代化大学而团结奋斗81

发展校际合作，建设开放式的教育与科研中心99

加强中日学术合作，促进高等教育的国际化103

贯彻全国高教会议精神，加快和深化我校的教育改革105

天津大学深化教育改革方案117

深化教育改革，着重提高质量121

加强德育，综合培养，治理整顿，改革前进130

人才、创造性与社会发展139

发展横向协作，密切和企业的联系，是高校发展的必由之路143

试论大学与企业的合作149

深化改革，提高质量，振奋精神，稳步前进153

继往开来，团结奋斗，努力把天津大学建成社会主义的现代化大学167

总结经验，巩固成绩，坚持改革，奋勇前进172

加强本科教育工作，在教学管理上形成竞争诱导机制187

20世纪80年代中国高等工程教育的改革与发展192

贯彻基本路线，深化高教改革199

建立主动适应科技进步与经济发展的高等教育新体制217

改革高等教育，促进科技进步和经济发展221

明确任务，把握方向，认真搞好校内管理体制改革226

关于校内管理体制改革情况与进一步深化综合改革的思路244

转变观念，深化改革，为把天津大学建设成先进水平的社会主义现代化大学而努力奋斗252

关于高等教育如何适应社会主义市场经济的问题265

深化研究生教育改革，适应科技、经济与社会的发展299

启发式教学和学生创造能力的培养305

终生学习——教育面向21世纪的重大发展311

从教学工作评估情况探讨理工科高校本科教学改革与建设319

从终生学习的发展来看我国高等教育面向21世纪的改革327

综合性，研究型，开放式，国际化 ——关于建设国内外知名高水平大学的若干思考334

试论高等学校校长要成为社会主义教育家339

高等学校本科教学工作面临的挑战与改革349

科学教育与人文教育的结合 ——加强大学生素质教育的必由之路356

高等学校本科教学评估工作的进展与作用362

关于改进高等学校本科教学工作评估方式的若干建议368

思念与召唤372

爱国求实，与时俱进375

附录378

吴咏诗诗作选378

吴咏诗简介383

吴咏诗——高等教育家和微波技术专家 左森 尹明丽385

吴咏诗的教学风格 王悦群392

吴咏诗参政记 贾建勇402

吴咏诗的教育思想与教育改革实践 王杰 吴建秀 韩云芳406