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绪 论 班主任工作责任重大1

一、班级与班主任1

二、班主任的职责及工作意义4

三、班主任的劳动特点13

四、班主任的素质要求19

第一章 班集体建设与技能训练25

第一节 班集体建设概述25

一、班级群体与班集体25

二、班集体建设的途径35

第二节 班集体建设技能训练51

一、班集体建设技能51

二、技能训练53

第二章 了解学生与技能训练67

第一节 了解学生67

一、了解学生的目的和意义67

二、了解学生的内容72

三、了解学生的基本途径和方法77

第二节 了解学生的技能训练88

一、训练的内容与步骤88

二、训练的意义91

第三章 处理班级人际关系与技能训练94

第一节 班级人际关系94

一、班级人际关系94

二、班主任与学生之间的关系99

三、同学与同学之间的关系102

四、异性同学间的关系107

第二节 处理班级人际关系的技能训练110

一、解决学生之间矛盾的技能111

二、区别对待班级非正式群体的工作技能118

三、处理青春期“早恋”问题的技能122

四、青春期“早恋”案例处理与评议126

第四章 组织班集体活动与技能训练129

第一节 指导班团队活动的技能训练129

一、指导班团队活动的原则129

二、主题班会方案设计130

三、指导班团队活动的技能训练133

第二节 组织文艺活动的技能训练135

一、开展文艺活动的意义135

二、开展文艺活动的内容136

三、开展文艺活动的技能训练138

第三节 组织体育活动的技能训练139

一、组织体育活动的意义139

二、组织体育活动的内容140

三、组织体育活动的技能训练141

第五章 对个别学生进行教育与技能训练143

第一节 对个别学生的分类教育技能143

一、对后进生进行教育的技能143

二、对中间学生进行教育的技能153

三、对优秀学生进行教育的技能155

第二节 对个别学生进行教育的技能训练159

一、训练的意义159

二、训练的内容与方式160

第六章 形成教育合力与技能训练163

第一节 教育合力163

一、教育合力的涵义163

二、形成教育合力的重要意义163

三、班主任与教育合力的形成166

第二节 形成教育合力的技能训练168

一、班主任在形成教育合力中应具备的技能168

二、形成教育合力的技能训练181

第七章 思想品德教育与技能训练185

第一节 思想品德教育185

一、思想品德教育的意义185

二、思想品德教育的内容185

三、思想品德教育的基本原则方法和实施途径188

第二节 思想品德教育训练192

一、思想品德教育技能训练的意义192

二、思想品德教育技能训练的内容193

第八章 指导学生学习的技能训练208

第一节 影响学生学习的因素208

一、智力因素208

二、非智力因素210

三、社会因素214

第二节 学习技能的训练216

一、培养学生良好的学习心理的技能216

二、指导学生掌握科学的学习方法的技能230

三、指导学生自我教育的技能236

四、技能训练238

第九章 劳动技术教育与技能训练242

第一节 劳动技术教育242

一、劳动技术教育的概念242

二、劳动技术教育的意义和目标245

三、劳动技术教育的内容和要求248

四、劳动技术教育的形式和方法252

第二节 劳动技术教育技能训练255

一、训练的意义255

二、训练的内容257

第十章 培养学生健康心理与技能训练270

第一节 心理健康270

一、心理健康的涵义270

二、青少年心理健康的标准271

三、影响心理健康的因素273

第二节 培养学生健康心理的技能277

一、培养学生健康心理的意义277

二、培养学生健康心理的技能训练——中学生常见心理问题的诊断和调适278

第十一章 发展学生个性特长的技能训练296

第一节 个性发展296

一、个性及其相关概念296

二、个性的特征298

三、个性发展与全面发展302

第二节 个性特长的培养技能304

一、个性特长培养的基础304

二、个性特长培养的出发点——兴趣307

三、培养个性特长的关键——自我意识313

四、抓住个性特长培养的最佳期318

第三节 个性特长培养技能训练319

第十二章 升学和就业指导技能327

第一节 升学指导技能327

一、正确理解掌握国家有关招生政策技能327

二、全面了解学生情况的技能329

三、指导报名和填报志愿的技能330

四、指导升学考试的技能332

五、升学考试后的指导技能335

第二节 就业指导技能336

一、及早培养学生就业意识的技能336

二、向学生解释国家关于就业的方针政策的技能337

三、掌握职业有关知识的技能339

四、指导学生积极作好就业准备的技能341

五、帮助学生选择职业和实现就业的技能343

第十三章 考核评定的技能训练346

第一节 考核评定346

一、考核评定的意义346

二、考核评定的内容及方式348

第二节 考核评定技能训练351

一、操行评定的技能训练351

二、评选“三好”学生的技能训练359

第十四章 班主任工作总结与技能训练363

第一节 班主任工作总结363

一、班主任工作总结的重要意义363

二、班主任工作总结的内容366

第二节 班主任工作总结技能训练368

一、班主任工作总结的写法368

二、班主任工作总结技能训练370