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第一篇 体系构建1

高校课程的生本改造&李慧仙3

国外高校教学改革现状分析&李慧仙 王存宽10

面向学生多层次选择的创新人才培养体系的构建&方志梅 赵伐15

把成才的选择权交给学生&方志梅 赵伐 李慧仙 马敬峰22

高等学校按学科大类招生的现状分析&吕慈仙29

学科大类及其课程设置阶段研究报告&宁波大学学科大类及其课程设置课题组36

第二篇 自主选择41

大类培养下的学生自主选择机制研究&王存宽 李慧仙 孙鑫君43

高校专业自主选择机制的构建&吕慈仙50

基于学生自主选课制的实践反思&张维 王存宽63

基于学生自主选择专业的分流模式实践与反思&孙鑫君 王存宽 吕慈仙69

高校学生专业选择的影响因素分析：基于理性选择理论的视角&吕慈仙 李卫华76

学科大类培养模式下学生专业选择的影响因素&汪祚军 刘琴 牛忠辉 王小康 王彩虹85

大类培养模式下大学生专业承诺水平的研究&张维 王存宽 俞昉94

第三篇 学业指导99

论大学生学习指导基层系统的构建&张维101

大类培养模式下新生学习状况的调查与分析&张维 俞昉107

地方本科院校多元化本科生导师制探析&吴立爽112

学科大类培养模式下新生班级管理模式探究&韩雯琛117

本科生导师制评价模式创新&周青 汪杰峰 胡佳120

职业生涯规划对高校专业分流的作用&宋臻127

第四篇 模式评价133

大类培养模式下大学生专业状况的调查研究&俞昉135

公共选择理论视角下的高等教育资源优化配置&史宏协139

探索专业结构调整的动态优化机制&郑孟状 李学兰 林上洪 王存宽 吕慈仙145

大类培养模式评价：基于学生认可度视角的初步分析&王存宽 李慧仙 方志梅151

基于学生自主选择的大类培养机制的改革实践总结报告&方志梅 史宏协 王存宽 李慧仙 韩雯琛 孙鑫君167

附录175

附录1 宁波大学阳明学院工作方案175

附录2 宁波大学阳明学院工作协调委员会182

附录3 关于调整现行培养方案学科大类划分的通知183

附录4 宁波大学大类课程设置选例186

附录5 宁波大学学生转学科大类和专业分流实施办法（试行）188

附录6 阳明学院专任导师管理办法193

附录7 阳明学院任课教师联系制度196

附录8 宁波大学《专业导论》网络课程建设管理办法198

附录9 关于深化招生改革与大类培养的实施意见204

附录10 国家教学成果二等奖证书207

参考文献208

索引215

后记219