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第1部分　信息技术教育学理论基础1

第1章　信息技术教育概述1

1.1　我国信息技术教育的发展历程1

1.2　我国信息技术教育的目标10

1.3 国外中小学信息技术教育概况15

1.4　我国中小学信息技术教育发展所面临的问题21

1.5　21世纪信息技术教育师资所面临的挑战22

思考与练习24

第2章 中小学信息技术课程教学内容与分析25

2.1 我国信息技术课程内容体系25

2.2　信息技术课程教材及信息技术课时设置25

2.3 中小学信息技术课程教学模块研究29

2.4　中小学信息技术课程教学内容编排与实例34

思考与练习37

第3章　信息技术课程的学习理论38

3.1　行为主义学习理论38

3.2　认知主义学习理论41

3.3　人本主义学习理论47

3.4　社会学习理论51

3.5 中小学信息技术课程的特性分析55

3.6　信息技术与建构主义学习理论58

思考与练习61

第4章 中小学信息技术课程教学原则与教学方法62

4.1 中小学信息技术教学的一般原则62

4.2　中小学信息技术课程的主要教学方法66

4.3　建构主义与传统教学方法的革新78

4.4　任务驱动式教学方法及实例89

4.5　信息技术课程的四层案例式教学法94

思考与练习96

第5章 信息技术课程教学模式设计97

5.1　教学模式概述97

5.2　各种教学模式综述103

5.3　建构主义教学模式113

5.4　信息技术课程教学模式探索114

5.5 网络协作式教学模式115

5.6　学科整合式教学模式116

思考与练习123

第6章 中小学信息技术课程教学设计124

6.1 教学设计理论概述124

6.2　建构主义学习环境下的教学设计132

6.3　教学设计理论的发展新趋势139

6.4　信息技术课程的教学设计144

6.5　备课、教案与说课149

6.6　信息技术课堂教学组织156

思考与练习156

第7章 中小学信息技术课程的评价158

7.1 信息技术课程评价概述158

7.2　信息技术课程评价的作用160

7.3　信息技术课程评价的基本类型及其内容163

7.4　信息技术课程评价的方法172

思考与练习185

第8章 信息技术教学媒体与运用186

8.1　现代教育技术概述186

8.2　信息技术课的教学媒体193

8.3　现代教学媒体应用系统195

8.4　信息技术教育资源及其管理206

思考与练习212

第9章 信息技术教师的素养213

9.1　信息技术教师概论213

9.2　信息技术教师的职业道德素养216

9.3　信息技术教师的教育能力素养219

9.4　信息技术教师的信息素养224

9.5　信息技术教师的继续教育227

思考与练习229

第10章 信息技术的教育教学研究与论文撰写230

10.1 信息技术教育教学研究概述230

10.2　信息技术教学研究方法232

10.3　信息技术教学研究课题选择237

10.4　信息技术教学研究论文的撰写242

思考与练习246

第2部分 信息技术教学技能及实训247

第11章 信息技术教学案例247

11.1　信息技术课程教学案例247

11.2　说课的教学案例272

思考与练习278

第12章 信息技术教学技能279

12.1 信息技术课程教学技能概述279

12.2　信息技术课程课堂教学技能281

12.3　课堂互动教学策略288

思考与练习292

第13章 信息技术教学实训293

13.1 信息技术教学技能实训规范293

13.2　信息技术教育学实训大纲295

13.3　信息技术教学见习与实习299

思考与练习302

附录A 中小学信息技术课程指导纲要（试行）303

附录B 教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知308

参考文献311