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第一章 望子成龙梦，父母心铸就——家庭教育对小学生成长的影响2

父母的重任：学会爱孩子2

“子不教，父之过”，“早不教，也为错”6

“玉不琢，不成器”：名人家教启示录11

走出家教误区，树立科学的教子观14

重视养成教育，营造良好的家教环境24

第二章 父母，孩子的“第一任老师”——父母的修养与小学生的健康心理30

孩子的眼睛——父母形象的反光镜30

对孩子：是做鸡妈妈，还是鹰妈妈31

对工作：是敬业进取，还是得过且过34

对他人：是讲诚信，还是少教养37

对老人：是孝敬，还是嫌弃39

对家庭：是互相谦让，还是互不相容41

第三章 走进心灵，读懂孩子这本书——认识孩子，家庭教育的前提45

渴求朋友——孩子怕当孤独的“小蚂蚁”45

渴求平等——孩子不爱听“没你说话的地方！”50

渴求赏识——孩子希望听到说“很好！”56

渴求尊重——孩子也有自己的隐私59

渴求保护——家庭是孩子的港湾60

第四章 学习，孩子成才的基础——学会学习，为孩子插上日后腾飞之翅65

“编草帽”的启示——培养孩子的学习兴趣65

“关门”与“开窗”——增强孩子的学习信心69

宝葫芦里有秘密——提高孩子的学习能力74

心中有话能道来——培养孩子的语言表达能力81

掌握交际工具——培养孩子的语文能力86

做好锻炼思维能力的体操——培养孩子的数学能力92

没有两片相同的树叶——对学习困难孩子的教育97

第五章 学得轻松，玩得开心——让孩子在游乐中体验学习和生活的乐趣102

做游戏——孩子聪明也来自玩102

拆玩具——别“枪毙”中国的“爱迪生”106

学种养——培养孩子对劳动的认识110

去郊游——培养孩子热爱大自然113

听音乐——让孩子在轻松中提高修养116

第六章 “神童”并不神，路在你脚下——开启智力之门，引导孩子走向成功120

孩子最喜欢什么？——发现孩子的兴趣爱好120

你看，这是怎么回事？——培养孩子的观察能力126

想一想，就知道了！——培养孩子的思维能力130

想象比知识更重要！——培养孩子的想象能力133

试试看，准行！——培养孩子的手脑并用能力136

第七章 种瓜得瓜，种豆得豆——在孩子心田播下责任的种子142

长大想当哪国人？——培养孩子的爱国观142

让德育离孩子再近些——培养孩子的价值观145

没有规矩不成方圆——培养孩子的礼仪观149

莫用“无私”爱，育出“自私”儿——培养孩子的孝敬观151

本事当靠自己学——培养孩子的上进观155

第八章 让世界充满着爱——培养孩子学会关心学会爱159

父亲，教您的孩子爱妈妈——夫妻恩爱对孩子的影响159

让善良之鸟在心中做巢鸣叫——在孩子心中撒播善良的种子162

受伤的翠鸟飞向何方——培养孩子的同情心164

做星星，还是做太阳——让孩子关心他人166

滴水之恩，当涌泉相报——教孩子懂得回报169

不要喂着嫉妒的蛇——教孩子学会微笑和赞美，克服嫉妒心173

第九章 学做生活中的强者——让孩子学会生存，培养适应能力180

我自己能保护自己——培养孩子的生存能力180

我要争第一——培养孩子的竞争意识185

将我从“怀抱”中放下来——培养孩子的自理自主能力190

让我参加“吃苦夏令营”——培养孩子吃苦耐劳精神197

在困难面前要挺住——培养孩子战胜困难的毅力204

第十章 成由节俭败由奢，教子当从艰辛起——培养孩子的节俭习惯208

教师说：“孩子们在此什么？”208

孩子问：“爸爸，什么叫补丁？”212

妈妈说：“莫把节俭当寒碜”215

第十一章 少成若天性，习惯成自然——引导孩子养成好习惯，克服坏毛病220

逃学的孩子没出息220

不合群的孩子没朋友223

游戏机是害人机226

撒谎的孩子没人信228

儿时偷针，大来偷金231

后记234