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第一章 绪论1

第一节 研究背景1

第二节 国内外研究综述2

一、国外研究综述2

二、国内研究综述7

第三节 研究的目的与意义11

一、研究目的11

二、研究意义11

第二章 大学多元化投资的理论基础13

第一节 大学多元化投资理念的形成与深化13

一、单一投资主体体制的弊端13

二、大学多元化投资理念的形成14

三、大学多元化投资理念的深化15

第二节 大学多元化投资主体的确立17

一、大学多元化投资主体之一——政府17

二、大学多元化投资主体之二——受教育者17

三、大学多元化投资主体之三——私人部门18

第三节 大学多元化投资相关概念的界定18

一、大学投资的相关概念19

二、大学投资多元化的内涵及来源21

第四节 大学多元化投资的理论依据22

一、公共产品理论22

二、人力资本理论24

三、教育成本分担理论29

第五节 大学多元化投资的原则31

一、利益获得原则31

二、能力支付原则32

三、社会效益原则32

第三章 国外大学投资多元化状况及经验借鉴33

第一节 发达国家大学多元化投资状况33

一、美国大学多元化投资状况分析33

二、英国大学多元化投资状况分析37

三、澳大利亚大学多元化投资状况分析40

第二节 发展中国家大学多元化投资状况41

一、韩国大学多元化投资状况41

二、印度大学多元化投资状况44

第三节 国外大学多元化投资的经验借鉴46

一、加大国家财政性教育经费投入46

二、挖掘新途径，开征新税源47

三、投资结构上实现区域公平和城乡公平47

四、合理提高学费、完善配套的资助体系48

五、拓宽融资渠道，提高大学自我发展能力48

六、通过各种途径，增加社会捐赠收入49

第四章 我国大学投资多元化的发展现状及问题分析50

第一节 我国大学多元化投资体制的演变历程50

一、我国大学多元化投资体制的发展历程50

二、大学多元化投资体制改革的成效54

第二节 我国大学多元化投资的必要性和可行性分析55

一、我国大学多元化投资的影响因素55

二、大学投资多元化的必要性与可行性58

第三节 我国大学多元化投资现状、存在的问题及成因分析62

一、我国大学多元化投资的现状62

二、我国大学多元化投资存在的问题65

三、大学投资多元化问题的成因剖析72

第五章 我国大学多元化投资体系框架设计75

第一节 我国大学多元化投资体系框架设计原则75

一、成本分担和补偿原则75

二、利益获得原则76

三、社会效益原则76

四、能力支付原则76

第二节 我国大学多元化投资体系框架模型及模块分析77

一、大学多元化投资体系的框架模型77

二、大学多元化投资的目标理念体系78

三、大学多元化投资的参与主体体系80

第三节 我国大学多元化投资体系结构81

一、财政拨款81

二、学生收费82

三、学校自筹82

第六章 我国大学多元化投资体系的运作机制85

第一节 大学现代产权制度85

一、产权理论85

二、教育产权性质和特点90

三、大学产权问题对投资机制的影响92

四、我国现代大学产权制度的建立93

五、大学产权体制问题分析94

六、可持续发展的大学投资产权机制构建96

第二节 财政拨款机制96

一、改变大学教育财政拨款方式97

二、实行相应的学生资助制度97

三、建立多政策参数的拨款模式97

四、建立投资中介97

第三节 捐赠机制98

一、大学社会捐赠的经济理论分析99

二、大学社会捐赠中成本收益分析99

三、我国大学社会捐赠的现状103

四、大学吸引社会捐赠的措施104

第四节 收费机制104

一、大学收费的博弈分析105

二、稳定受教育者及其家庭投资的重要作用107

第七章 我国大学多元化投资办学效益的评价111

第一节 大学办学效益的理论分析111

一、效益及办学效益111

二、大学多元化投资办学效益的理论分析115

第二节 大学投入的现状分析117

一、大学投入的概念118

二、大学投入的特征118

三、大学投入分析119

第三节 大学多元化投资产出分析123

一、人才培养产出123

二、科学研究产出123

三、社会服务产出124

第四节 大学多元化投入产出的DEA评价模型124

一、数据包络分析（DEA）方法概论124

二、数据包络分析法的基本理论125

三、实证设计127

第八章 大学投资多元化投资体系与办学效益的案例研究129

第一节 新建地方本科院校的多元化投资体系129

一、我国新建地方本科院校投资体系现状129

二、我国新建地方本科院校投资体制存在的问题131

三、黄冈师范学院的多元化投资体系建设134

第二节 新建地方本科院校办学效益评价141

一、黄冈师范学院教学效益评价141

二、黄冈师范学院的科研效益评价143

三、黄冈师范学院的人才质量效益评价144

四、校园软硬件建设效益评价146

第九章 提高大学多元化投资办学效益的政策建议148

第一节 明确大学办学定位148

一、办学方向定位148

二、办学目标定位149

三、办学类型定位149

四、办学层次定位150

五、办学特色定位150

六、办学规模定位150

第二节 改革大学产权制度152

一、制定科学合理的政策153

二、推进大学内部的产权改革153

三、立法完善大学产权制度改革153

四、建立合适的大学产权治理运行机制153

第三节 探索大学多元筹资模式154

一、强化政府的主渠道作用154

二、学杂费渠道应采取的对策156

三、实现产学研的有机结合158

四、建立健全大学捐赠机制159

五、利用海外资金筹措机制160

六、发挥银行贷款在高等教育发展中的更大作用162

第四节 创新管理体制和机制165

一、规范高校投资管理体系，提高高校资金使用效益165

二、优化大学内部结构，提高大学人力资源使用效率167

三、强化管理力度，提高大学物资资源利用率171

第五节 提高办学质量173

一、制定科学的人才培养方案174

二、根据社会需求调整专业结构，重视多学科渗透和融合174

三、加强师资队伍建设175

四、建立健全的教学质量监控体系176

五、完善教学质量监控体系，加强教学质量监控176

第六节 提高管理效益177

一、优化人力资源配置，提高人力投入效益177

二、合理调配办学经费，提高财力投入效益178

三、加强战略规划管理，提高资源使用效益179

四、提高管理干部队伍的素质179

第七节 提高经营效益的对策179

一、发挥办学职能，打造声誉和品牌180

二、推进后勤改革，保证办学资源181

三、注重成果转化，吸纳市场资源181

参考文献184

后记190