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第1章 绪论1

1.1测控专业教育的历史和现状2

1.1.1测控专业的历史沿革2

1.1.2测控技术在当代社会中的地位与作用3

1.2仪器科学与技术学科的发展方向和前景5

1.2.1发展科学仪器是国家的战略措施5

1.2.2我国仪器仪表的现状5

1.2.3仪器仪表的发展方向6

1.2.4未来10年仪器仪表的关键技术7

1.3仪器传统观念的演变8

1.3.1仪器结构的演变8

1.3.2虚拟仪器开辟了仪器领域的新时代8

1.3.3软测量技术11

1.4测控专业常用的术语13

1.4.1检测和检测技术13

1.4.2检测仪器及性能指标13

1.4.3自动控制常用的术语14

思考题16

参考文献16

第2章 测控专业的培养目标18

2.1学科与专业18

2.1.1学科18

2.1.2专业19

2.1.3仪器科学与技术学科属性22

2.1.4测控专业的相关学科23

2.2测控专业的培养目标23

2.2.1素质结构方面24

2.2.2能力结构方面24

2.2.3知识结构方面24

2.3培养方案的知识构成25

2.4课程的设置及体系27

2.5专业课程知识结构29

2.5.1课程29

2.5.2专业知识结构29

2.5.3测控专业知识体系31

2.6各相关课程的主要内容32

2.6.1学科基础知识课程32

2.6.2专业基础知识课程43

2.6.3专业知识课程50

2.6.4专业核心知识点56

思考题60

参考文献60

第3章 测控技术的应用领域举例62

3.1钢铁冶金62

3.1.1冶金62

3.1.1.1冶金方法62

3.1.1.2主要冶金过程简介63

3.1.2钢铁工业63

3.1.2.1钢与生铁的区别64

3.1.2.2钢铁工业的发展方向64

3.1.3我国钢铁工业的发展66

3.1.4钢铁生产工艺流程68

3.1.5冶金钢铁生产中的测控举例68

3.1.5.1原料场生产与测控69

3.1.5.2焦化生产与测控69

3.1.5.3烧结生产与测控70

3.1.5.4球团生产与测控71

3.1.5.5石灰生产与测控73

3.1.5.6炼铁生产与测控73

3.1.5.7炼钢生产与测控77

3.1.5.8轧钢生产与测控80

3.1.5.9铝的冶炼过程与测控84

3.1.5.10铜的冶炼过程与测控85

3.2电力工业87

3.2.1电力工业概述87

3.2.1.1常见的发电方式88

3.2.1.2电力工业的发展方向92

3.2.2火力发电系统与测控93

3.2.2.1锅炉与测控94

3.2.2.2汽轮机与测控95

3.2.2.3电力系统与测控97

3.2.2.4辅助系统与测控98

3.2.3变电系统与测控101

3.2.4电网调度系统与测控103

3.2.5配电网系统与测控105

3.3机械工业107

3.3.1机械工业发展概述108

3.3.2机械工程110

3.3.3机械制造113

3.3.3.1机械制造过程113

3.3.3.2机械加工表面成形115

3.3.3.3机械加工所需运动与切削用量117

3.3.3.4机械零件的互换性与零件加工质量119

3.3.3.5机械加工120

3.3.4机械制造与测控123

3.3.4.1机械加工中的检测124

3.3.4.2数控机床125

3.3.4.3机械制造自动化126

3.3.4.4现代制造技术128

3.4化学工业132

3.4.1化学工业概述133

3.4.1.1化学工业在国民经济中的地位与作用133

3.4.1.2化学工业的行业范畴与产品分类133

3.4.1.3化学工业的原料及其选择原则135

3.4.1.4化学工业的特点136

3.4.2化学工业的发展与现状136

3.4.2.1化学工业发展的历史136

3.4.2.2我国的化学工业140

3.4.2.3国外的化学工业141

3.4.3化学工程144

3.4.3.1化学工程主要内容144

3.4.3.2化学工程研究对象的特点145

3.4.4化学工业与测控146

3.4.4.1化工过程检测147

3.4.4.2化工过程控制150

3.5航空航天152

3.5.1航空发展简史152

3.5.1.1远古的神话与传说153

3.5.1.2气球和飞艇的出现与发展153

3.5.1.3重于空气的航空器155

3.5.1.4我国的航空发展史158

3.5.2航天发展简史159

3.5.2.1火箭技术160

3.5.2.2卫星时代161

3.5.2.3空间探测162

3.5.2.4载人航天163

3.5.2.5我国航天史164

3.5.3航空机载设备169

3.5.3.1航空仪表169

3.5.3.2飞机导航技术171

3.5.3.3其他机载设备172

3.5.3.4飞机自动控制技术172

3.5.4航天工程技术173

3.5.4.1航天器173

3.5.4.2航天发射场174

3.5.4.3航天测控网175

3.5.4.4有效载荷管理系统176

3.5.4.5用户终端／应用系统176

3.5.4.6着陆场177

3.5.4.7航天员系统177

3.6大众生活178

3.6.1居家生活178

3.6.1.1家电传感器178

3.6.1.2家电的自动控制180

3.6.2家用轿车186

3.6.2.1汽车传感器187

3.6.2.2车辆控制系统191

3.6.3智能建筑196

3.6.3.1智能建筑传感器197

3.6.3.2建筑物智能化系统200

3.7其他领域204

3.7.1医学仪器204

3.7.1.1医学仪器发展简史205

3.7.1.2医学仪器的作用207

3.7.1.3医学仪器发展趋势213

3.7.2环境监测214

3.7.2.1环境监测的基本概念215

3.7.2.2环境监测的主要项目217

3.7.2.3环境自动在线监测222

3.7.3武器装备224

3.7.3.1精确制导技术225

3.7.3.2军民两用仪器227

思考题231

参考文献233

第4章 学习与就业236

4.1本科学生的学习观236

4.1.1学习观问题的提出236

4.1.2不正确学习观产生原因的分析237

4.1.3树立积极主动的学习观238

4.2学好基础理论课239

4.2.1大学英语的学习240

4.2.2高等数学的学习241

4.2.3大学物理的学习242

4.3学好专业课243

4.3.1计算机类课程的学习244

4.3.2信号与系统课程的学习246

4.3.3传感器技术与应用课程的学习247

4.4实践技能的培养247

4.5就业观念与就业方向248

4.5.1社会需要怎样的毕业生249

4.5.2影响大学生就业的“软性”因素250

4.5.3测控专业主要就业方向251

思考题252

参考文献252