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第一节　写作课的学习内容和特点1

绪论1

第二节　作者的修养4

第三节　文风10

思考与练习13

文选一 给别人的女友送束花（孟波）15

文选二　救救作文（王周生）16

第一章　写作材料21

第一节　社会生活和写作材料21

上编 写作概要21

第二节　联想、想像和写作材料30

第三节　写作材料的选择32

思考与练习39

文选三　鸡蛋旧事（郭迪祥）42

文选四　繁星（巴金）43

第二章　主题45

第一节　主题的概念和要求45

第二节　主题的确定和提炼53

第三节　标题65

思考与练习72

文选五 论自由（罗曼·罗兰）74

文选六　论自由（纪伯伦）75

第三章　结构77

第一节　结构概述77

第二节　层次和段落86

第三节　开头和结尾91

第四节　过渡和照应100

思考与练习104

文选七 永远的蝴蝶（陈启佑）105

文选八　我的写作生涯（习作）106

第四章　语言109

第一节　语言概述109

第二节　运用语言的要求110

思考与练习133

文选九　语言是艺术（汪曾祺）138

中编 常用文体写作147

第五章　记叙性文体的写作147

第一节　记叙性文体概述147

第二节　叙述159

第三节　描写166

第四节　记叙性文体中的抒情与议论175

第五节　记叙性文体的结构179

第六节　常用的几种记叙文体182

思考与练习207

文选十 寻找时传祥（孙德宏）212

文选十一 让高贵与高贵相遇（鲍尔吉·原野）217

第六章　议论性文体的写作220

第一节　议论性文体概述220

第二节　论点和论据222

第三节　论证的方法228

第四节　反驳235

第五节　议论性文体的层次结构238

第六节　常用的几种议论文体242

思考与练习254

文选十二　论“基本属实”（吕叔湘）260

文选十三 “隆中决策”场地档次论（吴非）261

第七章　说明性文体的写作264

第一节　说明性文体概述264

第二节　说明性文体的表达方式267

第三节　说明性文体的写作283

第四节　常见的几种说明文294

思考与练习322

文选十四 壮丽的三峡（《话说长江》解说词组）328

文选十五 小兔和树的对话334

文选十六　晋祠（梁衡）335

第八章 常用实用文体的写作340

第一节　常用实用文体概述340

第二节　几种常用的实用文体341

思考与练习360

文选十七 为“狼烟”正义（林染）361

文选十八 ××县3月份植树造林计划363

第一节　国外作文教学的发展367

下编 小学生作文指导与评改367

第九章　国内外小学生作文教学动态367

第二节　国内作文教学的发展377

第十章　小学生作文指导与评改384

第一节　指导的目的384

第二节　指导的方法和要求388

第三节　小学生实用写作指导415

第四节　指导小学生作文须注意的几个问题434

思考与练习438

主要参考书目446