图书介绍
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- 刘大椿著 著
- 出版社: 北京:中国人民大学出版社
- ISBN:9787300135953
- 出版时间:2011
- 标注页数:318页
- 文件大小:31MB
- 文件页数:331页
- 主题词:科学哲学-高等学校-教材;技术哲学-高等学校-教材
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图书目录
引论:现代科学技术概观1
一、科学活动与科学共同体1
1.科学是一种人类活动1
2.科学共同体的规范结构与科学范式4
3.科学的职业组织与名誉共同体7
二、现代科技结构与发展趋势8
1.科学和技术的旨趣9
2.现代科技的整体结构11
3.现代科技结构的演化13
4.现代科学技术的一体化15
三、科学技术的伟大力量17
1.科学的四个层面及其“革命力量”17
2.“科学技术是第一生产力”19
3.科学技术是先进文化的基本内容23
四、防止科学迷信、弘扬科学精神25
1.科学、非科学、反科学、伪科学25
2.警惕打着科学旗号的迷信27
3.高扬科学精神,破除迷信30
小结32
思考题32
延伸阅读33
第一章 自然观的变革34
一近代科学的兴起与机械论自然图景34
1.近代机械论自然观的肇始34
2.对机械论的早期哲学概括35
3.牛顿力学的影响与机械论哲学的成熟36
4.机械论自然观的社会、宗教背景39
5.机械论自然观是还原论方法的一种具体形态40
二、辩证自然观的革命42
1.自然科学的新发现与机械观的衰落42
2.还原论的现代意义44
3.辩证自然观的深刻内涵45
三、当代科学突破与自然观的新探索47
1.自然的简单性与复杂性48
2.时空的绝对性与相对性50
3.自然的构成性与生成性51
4.自然的决定性与非决定性54
小结55
思考题56
延伸阅读56
第二章 生态价值观与可持续发展57
一、科学万能论与生态价值观57
1.科学万能论的流行与破产57
2.当代生态运动中的反科学倾向59
3.生态价值观确立的合理性60
二、增长的极限与“发展”的危机62
1.“增长的极限”62
2.传统发展观的误区及其引发的危机64
3.造成传统发展观负面作用的根源66
三、从经济增长观到可持续发展观69
1.“经济增长观”的根本误解69
2.可持续发展思想的酝酿与形成71
3.可持续发展的重要原则74
小结75
思考题76
延伸阅读76
第三章 科技时代的伦理建构77
一、科技与伦理的内在统一77
1.科学的社会规范与伦理考量77
2.科学的职业伦理与科研的伦理原则80
3.技术的价值负载与道德反省84
二、科技实践中的伦理与道德重建89
1.商谈伦理与伦理基础的反思性重建89
2.开放性的伦理体系与伦理精神的创新91
3.科技实践中伦理问题的延伸94
4.传统与现实冲突的焦点98
三、科技伦理学研究的转向和新向度100
1.规范性研究及其结构化100
2.特定冲突与描述性研究104
3.不同层面的科技伦理问题106
小结111
思考题111
延伸阅读112
第四章 科学发现与科学辩护113
一、科学研究中的问题113
1.科学认识的经验层次与理论层次113
2.科学研究始于问题115
3.科学问题的提出118
4.解决科学问题的基本途径120
二、证明的逻辑与发现的逻辑122
1.证明的逻辑基础122
2.对发现逻辑的关注124
3.由问题激发的创造过程及其突破127
4.收敛性思维与发散性思维、传统与创新的互补129
5.言传知识与意会知识、知道如何与知道是何131
6.发现与辩护间的真正区别133
三、直觉、灵感与机遇134
1.直觉思维134
2.自觉地激发灵感137
3.机遇及其利用139
四、程式化的追求与随心所欲141
1.两个互相矛盾的基本目标141
2.程式化追求的里程碑145
3.摆脱固定方法程式的束缚148
小结152
思考题152
延伸阅读153
第五章 科学认识的经验基础154
一、科学实验的意义、功能和结构154
1.科学实验的意义154
2.科学观察与科学实验156
3.科学实验的一般作用160
4.科学实验的主客体结构162
二、科学实验的认识论反思165
1.科学实验在行为和功能方面的重要特点165
2.科学仪器与测量的认识作用168
3.科学实验与理论思维的辩证关系173
三、科学事实与科学规律176
1.客观事实与科学事实177
2.两类科学规律:必然规律与统计规律180
3.归纳问题及其实质181
4.归纳方法与演绎方法183
小结184
思考题184
延伸阅读184
第六章 科学认识的理论建构186
一、科学假说与科学理论186
1.假说与理论186
2.科学假说成立的前提189
3.科学假说向科学理论转化的条件192
二、科学理论的功能、结构与演化194
1.科学理论的解释功能194
2.科学理论的预见功能196
3.科学理论的结构197
4.假说一演绎方法模型的演化199
5.科学理论在实践中发展202
三、经验规律与理论规律204
1.可观察性与两类规律204
2.理论规律获得的途径及其构造的普适性207
3.从理论规律导出新的经验规律209
小结212
思考题213
延伸阅读213
第七章 技术和工程的概念基础214
一、技术的定义、要素和结构214
1.技术的定义214
2.工程学传统与人文主义传统217
3.技术的基本要素及其分类219
4.技术体系的结构类型与技术世界的梯级结构222
二、技术发明与工程技术方法225
1.技术发明的过程与方法225
2.技术预测方法、技术方案构思方法227
3.工程技术的设计方法、试验方法、评价方法231
三、技术是人与世界实践关系的中介234
1.技术在实践活动中的地位与建构234
2.仪器工具系统的形成236
3.技术是人与自然的桥梁和纽带238
四、技术的社会建构与发展动力239
1.技术的社会形成:选择、调节、支持239
2.新目标与旧技术形态功能之间的矛盾243
3.社会竞争与科学研究的推动作用244
4.技术世界相干性的作用246
小结248
思考题248
延伸阅读248
第八章 技术创新的理论与实践249
一、技术进步、技术开发和技术转移249
1.技术进步与技术开发249
2.技术开发的特点251
3.技术开发与创造力254
4.技术转移及其方式256
5.技术转移的经济效果和战略选择258
二、市场经济架构下的技术创新262
1.创新与技术创新262
2.原始创新与集成创新264
3.国家创新系统及其意义266
4.企业作为技术创新的主体267
5.企业技术创新的激励机制271
三、创新的风险性与企业家精神274
1.高技术创新的高风险性274
2.企业家精神276
3.创造性模仿和学习278
小结281
思考题281
延伸阅读282
第九章 社会科学的哲学反思283
一、社会科学和人文学科的界定283
1.人文社会科学的历史发生283
2.在概念界定上的推敲285
3.从与自然科学比较的角度看289
二、文科的基本功能和迫切问题291
1.认识功能292
2.社会功能295
3.意识形态性与科学性问题300
4.学术失范与规范重建问题304
三、问题意识和超越情怀306
1.矫正定位倒错,凸显问题意识306
2.多元的价值追求309
3.国际化与本土化问题312
小结315
思考题315
延伸阅读316
后记317
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