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第一章 中国诗歌，独领风骚1

《诗经》是中国诗歌的源头2

汉代散文体“赋”逐渐兴盛3

五言诗成为中国诗歌的主流5

拗体诗是诗歌韵律的精华7

近体诗的格律逐渐成熟11

唐代是中国诗歌的黄金时代12

词的新兴诗歌形式日趋繁荣13

两宋涌现出大批优秀的词人15

元代曲的创作自然繁荣起来16

现代诗歌趋于口语化、散文化16

诗歌能收藏我们的情感18

第二章 诗歌创作，抒情咏怀21

谁是真正适合写诗歌的人22

激发和培养诗歌创作的兴趣23

创作好诗歌的开头与结尾24

诗行建构是诗歌的直接呈现32

诗的构思是最有趣的创造38

诗歌内容的描写、抒情和议论42

诗歌创造的材料从哪里来45

正确认识和对待诗的发现47

诗意的捕捉和发现的途径53

诗人诗歌创造的创作动机59

理解诗歌的基本表现手法62

诗歌创作使难变易的基本方法68

品好诗能激发我们的诗意70

用自我喜欢的方式和方法来写诗71

抒情吐感、表欲言志、叙事议理72

第三章 诗歌语言，反复雕琢75

诗歌艺术语言的特殊审视76

押韵带来音韵和谐的效果83

平水韵与新韵的押韵偏差87

平水韵与新韵的平仄不同89

平水韵和新韵的自由选择93

诗词平仄的内涵与音感98

避免句尾“三连平”和“三连仄”99

“仄平仄”句式的平仄调换102

“平仄仄”句式的拗救方法103

如何对诗歌进行反复雕琢106

第四章 诗人人格，艺术修养109

现实人格必然影响诗性人格110

诗人崇高超迈的人格节操112

诗人独立自由的人格精神114

诗人真诚博大的爱恋情怀116

诗人坚定执着的理想追求118

诗人敏锐的艺术感觉120

诗人亢奋激动的情绪124

诗人纯真坦诚的童心126

诗人广博的知识积累128

诗人纯正的审美情趣130

诗人卓越的艺术表现能力132

第五章 诗歌鉴赏，审美体验135

诗歌审美的主体是读者136

在鉴赏中对诗歌二度创造137

读者的期待视野与诗歌鉴赏141

审美期待的形成与接受动机143

审美知觉是鉴赏的第一步144

审美体验主要是情感体验146

审美想象丰富诗歌的意境148

审美定值是审美探究的目的149