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第一部分 人类发展研究3

第1章 人类发展的概念3

科学的关注点4

发展研究的框架6

毕生阶段的划分：文化和历史的视角14

发展研究的方法19

研究分析31

人类发展心理学研究的伦理道德33

总结34

关键词36

网络资源37

第2章 发展的理论38

理论：一种定义39

精神分析理论40

行为主义理论48

人本主义理论51

认知理论52

生态学理论57

社会文化理论58

争议59

总结67

关键词70

网络资源70

第二部分 生命的开始73

第3章 生殖、遗传与出生前发展73

生殖74

遗传与遗传学94

出生前发育104

总结116

关键词120

第三部分 出生和婴幼儿：最初的两年123

第4章 出生和身体发育：最初的两年123

出生124

基本能力的发展144

总结162

关键词165

网络资源166

视频梗概166

第5章 婴儿期：认知和语言的发展167

认知发展168

语言和思维179

语言习得的理论184

语言发展189

总结199

关键词201

第6章 婴儿期：情绪与社会联结的发展202

情绪发展203

人格发展理论214

社会性发展218

对婴儿和学步儿童的养育226

总结238

关键词241

网络资源241

第四部分 童年早期（2～6岁）245

第7章童年早期：身体和认知发展245

身体发育和健康问题246

认知发展263

信息加工与记忆277

道德发展280

总结282

关键词284

网络资源285

第8章 童年早期：情绪发展和社会性发展286

情绪发展和适应287

自我意识的发展297

性别认同299

家庭的影响304

非家庭的社会影响322

总结330

关键词334

网络资源334

第五部分 童年中期（7～12岁）337

第9章童年中期：身体和认知的发展337

身体发育338

认知发展345

道德发展369

总结375

关键词376

网络资源376

第10章 童年中期：情绪和社会性发展377

自我理解的探求378

持续的家庭影响386

童年晚期：不断扩展的社会环境397

校园生活405

总结413

关键词415

网络资源415

第六部分 青少年期419

第11章 青少年：身体和认知发展419

身体发育420

青少年期的健康问题432

认知发展444

道德发展449

总结452

关键词453

视频梗概453

第12章青少年期：情绪和社会性发展454

自我认同的发展455

同伴和家庭461

求爱、爱情和性467

生涯发展和职业选择474

危险行为477

总结484

关键词486

网络资源486

视频梗概487

第七部分 成年早期491

第13章成年早期：身体和认知发展491

发展观492

身体变化和健康501

认知发展515

道德推理518

总结520

关键词521

网络资源521

视频梗概521

第14章 成年早期 ：情绪和社会性发展522

情绪—社会性发展理论523

建立亲密关系530

生活方式选择的多样化533

家庭过渡543

工作555

总结557

关键词558

网络资源559

视频梗概559

第八部分 成年中期563

第15章成年中期：身体和认知发展563

定义（或挑战）中年564

感官和身体变化564

健康变化577

认知功能590

道德承诺596

总结597

关键词600

网络资源600

视频梗概600

第16章 成年中期：情绪和社会性发展601

自我转变理论602

社会环境614

职场626

总结632

关键词633

网络资源634

视频梗概634

第九部分 成年晚期637

第17章成年晚期：身体和认知发展637

老化：神话和现实638

健康647

营养和健康风险649

生物老化653

认知功能659

道德发展667

总结669

关键词671

网络资源671

第18章 成年晚期情绪和社会性发展672

老化的社会反应673

自我概念和人格发展675

家庭角色：连续性和非连续性688

社会和文化支持696

总结709

关键词711

网络资源711

视频梗概711

第十部分 生命的尾声715

第19章临床与死亡715

对“健康临终”的探求716

死亡的过程727

悲伤、丧亲和服丧738

总结745

关键词746

网络资源747

术语索引748

参考文献766