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第一章 新疆高校教育教学改革进展综述1

1.1 新疆高校教学改革基本状况2

1.2 新疆高校教学改革中存在的问题7

第二章 国内高校课堂教学改革研究与实践综述11

2.1 本科课堂教学理念12

2.2 本科课程体系的改革13

2.3 本科课堂教学方法14

2.4 课堂教学评价15

第三章 新疆高校课堂教学模式现状调研19

3.1 调研方法说明20

3.2 新疆高校课堂教学模式分析21

3.3 新疆高校学生对课堂教学的诉求24

3.4 教师教学理念与教学模式偏好28

3.5 教师教学改革阻碍分析39

第四章 疆内高校课堂教学中存在的问题与根源探究43

4.1 疆内高校课堂教学中存在的问题44

4.2 疆内高校课堂教学中存在问题的根源探究47

第五章 政策建议49

5.1 更新学术观，激励教学，平衡教学科研关系50

5.2 加快人事制度改革，实现教师分类管理50

5.3 加强教师教学指导、交流与培训52

5.4 建立教学改革可持续发展机制53

5.5 倡导以学生为导向的教学改革，强化学生引导的配套机制建设53

课堂案例集55

一、课堂教案分享篇56

新疆大学56

（一）研究型教学模式——EDA工程设计流程56

（二）研究型教学模式——绿色设计技术58

新疆农业大学63

（一）案例型教学模式——人口转型与人口质量评价63

（二）问题导向型教学模式——小方捆机压捆机分析与设计67

（三）问题导向型教学模式——烃类的红外光谱70

新疆医科大学74

（一）问题导向型教学模式——痛苦的生日晚宴74

（二）案例型教学模式——胰岛素与口服降糖药78

新疆师范大学83

（一）情景模拟型教学模式——综合英语课程83

（二）案例型教学模式——油画半身人像87

（三）研究型教学模式——《设计概论》课程单元教学教案设计95

（四）情景模拟型教学模式——体育保健学课程单元教学设计98

（五）问题导向型教学模式——角动量守恒定律100

新疆财经大学107

（一）研究型教学模式——产业结构演变与优化107

（二）问题导向型教学模式——决策与决策方法115

（三）情景模拟教学模式——计划管理118

喀什师范学院123

（一）研究型教学模式——臭氧层的形成与损耗123

（二）问题导向型教学模式（PBL）——糖分解代谢124

（三）案例型教学模式——犯罪主体126

昌吉学院131

研究型教学模式——《概率论》单元教学教案设计131

二、新疆农业大学课堂教学改革分享篇135

（一）应用能力培养135

（二）导入现场教学141

（三）自主学习探索143

（四）三维教学模式151

（五）案例教学156

（六）体验式学习160

（七）课堂教学与考核改革效果分析164

（八）课堂教学改革学生适应性分析167

附录171

附录一：调研问卷172

附录二：调研问卷数据汇总177

后记182

主要参考文献183