师范生教育教学技能训练教程2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

师范生教育教学技能训练教程PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

专题一 教学设计1

第一讲 教学设计概述2

一、教学设计的含义2

二、教学设计的意义2

三、系统设计教学与传统教学的比较5

四、教学设计的基本环节8

第二讲 教学设计的模式10

一、迪克和凯瑞的教学设计模式10

二、加涅的教学设计模式13

三、肯普的教学设计模式20

四、教学设计模式的探析23

第三讲 教学设计的过程24

一、教学目标的设计25

二、教学策略的设计36

三、教学媒体的设计47

四、教学过程的设计50

第四讲 新课程的教学设计与技能训练56

一、新课程教学设计的基本理念56

二、新课程教学设计的技能训练58

专题附录《伯牙绝弦》教学设计60

专题二 怎样进行备课、试教、评课和说课63

第一讲 教师备课的基本要求64

一、备课的概念64

二、教学工作计划的制订64

三、学期教学工作计划内容安排65

四、备好每一节课68

五、新课程对备课的新要求76

六、几种教案格式及内容介绍77

本讲附录 课时教案精选79

第二讲 试教与听课124

一、试教前的准备工作124

二、试教时的基本要求124

三、如何进行听课125

第三讲 评课的标准与方法128

一、怎样才是一节好课128

二、怎样进行评课133

第四讲 怎样说课137

一、说课及其意义137

二、说课的特点138

三、说课与备课、上课的关系139

四、说课的类型与方法141

五、说课的注意事项144

六、说课稿的一般格式与具体要求144

七、说课质量评价标准146

八、课件的应用及注意事项147

本讲附录 说课教案介绍149

专题三 课堂教学基本技能和微格教学训练164

第一讲 认识微格教学165

一、微格教学的产生与发展165

二、微格教学的概念165

三、微格教学的特点166

四、微格教学的程序167

五、微格教学的优点与缺点171

第二讲 微格教学与课堂教学技能的划分172

一、导入技能172

二、教学语言技能184

三、板书板画技能189

四、演示技能196

五、讲解技能199

六、提问技能204

七、反馈和强化技能211

八、教态变化技能214

九、结课技能219

十、课堂教学组织管理技能224

十一、合作学习指导技能230

十二、思维指导技能237

第三讲 微格教学设计和微格教学教案编写245

一、微格教学设计的基本要素245

二、微格教学设计的方法及程序246

三、微格教学教案编写246

四、微格教学实践具体安排248

本讲附录 微格教学教案举例249

专题四 教育实习指导和安排261

第一讲 教育实习的意义、作用、目的和任务262

一、教育实习的意义和作用262

二、教育实习的目的和任务264

三、教育实习存在的问题及其注意事项266

第二讲 教育实习的前期工作安排269

一、教育实习前期实习工作领导小组的准备工作269

二、教育实习前期的实习生准备工作270

三、教育实习前期大学指导教师的准备工作273

四、教育实习前期实习学校的准备工作274

第三讲 教育实习的实施工作275

一、实习教学工作275

二、实习班主任工作279

三、新时期教育实习的新变化284

第四讲 教育实习的总结阶段285

一、教育调查活动285

二、教育实习的总结与成绩评定291

三、教育实习调查报告实例302

四、实习管理工作及安排示例312

专题五 班主任及班级管理工作317

第一讲 班级与班主任工作318

一、班级318

二、班主任319

三、班主任工作320

第二讲 班主任工作常用方法335

一、调查研究法335

二、榜样示范法337

三、情境感染法338

四、规范制约法338

五、舆论影响法340

六、心理疏导法341

七、行为训练法342

第三讲 班级管理工作343

一、班级的功能343

二、班级管理的基本方法344

三、关于各种类型学生的分析及教育349

第四讲 班主任怎样了解学生353

一、了解班级学生的内容和途径353

二、了解班级学生的主要方法354

第五讲 班主任怎样培养良好的班风358

一、班风的定义358

二、良好班风的形成358

三、良好班风形成的具体措施360

第六讲 班主任怎样制订班级工作计划361

一、制订班级工作计划的意义361

二、班级工作计划的构成要素及其要求361

三、制订班级工作计划的基本步骤363

第七讲 班主任怎样写班级工作总结364

一、班级工作总结364

二、班级工作总结的构成要素364

三、班级工作总结的要求365

四、班级工作总结的方法366

第八讲 班主任怎样对学生进行日常行为规范教育367

一、日常行为规范教育的含义367

二、日常行为规范教育的内容368

三、日常行为规范教育的原则370

四、中学生日常行为规范训练的方法371

五、中学生日常行为规范训练的要求373

第九讲 班主任怎样做好班级德育工作374

一、班级德育工作内容374

二、班级德育工作的主要原则376

三、班级德育工作的实施途径377

四、班级德育工作的基本方法378

专题附录 中小学班主任工作规定380

附录383

中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）383

中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（面试部分）391

参考文献400