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客居篇2

美国教授的坎坷道路2

让学生有更多的选择机会5

“半桶水作响”未必不好7

方便的大学图书馆9

电脑训练与就业机会11

美国经济学教育印象13

普林斯顿大学的教授例会16

信用和信用卡17

合伙乘车与居民素质21

优待合伙乘车的宏观管理24

听不到汽车喇叭声27

客居杂忆31

网络文化边缘随想41

访问学者的观念差异47

踏上欧洲大陆51

一镇两国：荷、比边境单车游54

一双左脚鞋57

我怎么成了数学专业的学生60

大学篇60

被免职的课代表62

1961年，寒假将临65

我在大学的启蒙老师68

教学篇72

微观经济学课程两次考试的分析72

画龙与点睛——经济学教育现代化刍议80

学好经济学，必须做习题——《斯蒂格利茨经济学习题集》推介85

辅读讨论式教学若干体会93

建议考虑减轻理科老系学生的负担98

一份综合考试卷103

经济学教育现代化的片段轨迹106

我喜欢给本科生上课117

康乐篇122

梁公公的音符122

也说陈寅恪的“恪”125

姜立夫先生的蚂蚁128

1988：教授杂货铺130

小雨中的回忆——记一次论文选题133

交往篇136

斯梅尔的学术生涯136

学生到斯坦福大学读博士155

著述篇160

《游学北美》前言160

普及博弈论知识的尝试——《博弈论平话》前言165

注重案例的学术价值——《市场机制·中国案例》出版说明167

全新的视角——《美国税制》序170

创意贵新不在难——《信息经济学浅说》前言173

市场的功能和缺陷——《市场经济与政府责任》前言178

市场经济的学术论证——《拓扑学方法与经济学应用》前言182

均衡概念的“基准”地位——《经济均衡的理论与算法》前言188

紧跟时代步伐和反映百姓心声——《身边的经济学》前言191

《岭南系列》出版感言195

梁译曼昆的《经济学原理》200

读克鲁格曼的《萧条经济学的回归》208

我喜欢的十本书——给《城市画报》读者218

“一只手”的经济学家222

小品篇222

《信息经济学》热潮223

普林斯顿大学年度校友游行224

女王还是皇后226

恨屋及乌227

“哲学问题”228

杂论篇230

学术信息阻滞之分析及对策230

中山大学缺少点什么238

文化学术三题242

应用数学家轶事数则246

观棋者语252

汉语拼音方案的系统优化问题——纪念《关于汉语拼音方案的决议》四十周年262

货币是信用的符号270

制度和法规第一，建设信誉社会276

安居工程的财富效应289

从“不妨多几个硅谷”说开去294

什么是知识经济297

效益标准，还是硬件标准？——关于“城市公交畅通度”的设想303

内蒙古草原的悲剧309