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课改前沿探索3

在语文教学中培养学生的原创精神 王金生3

理念·教材&课堂 周林华10

论科学课程中双基的合理把握 王克良16

试论新课标下的初中作文教学 莫建英22

谈科学课中学生情感态度与价值观的培养 朱洪洲30

让合作学习神形兼备 徐雪芬38

情境，交际实践的芳草地——小学低段学生口语交际能力的培养 陆慧芬45

谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养 钱引娣54

让作文成为学生童年生活的史记——论低年级作文意识的培养 单惠英64

教学创新纵横71

创设和谐语文教学环境的实践与研究 倪玉凤71

重视认知起点 激发学生主动建构知识——谈新课程教学与建构主义的学习理论 缪利平78

从“独白”走向“对话” 钱敏英85

开发学生信息资源 享受和谐语文 沈文英92

追求“实”与“新”的语文教学 杨耿东97

听读经典——学生生命成长的一泓清泉 陆百良105

问题调研新论113

农村初中生英语学习策略使用现状调查与分析——基于《普通高级中学英语课程标准》的思考 张丽娟113

中学英语教学英美文化的渗透 王建设124

谨防合作变“合坐”——对新课程小组合作学习方式的一点思考 郑锦明130

关于小学生作文受众意识培养的思考 黄建良136

小学数学计算教学的问题与思考 严红英143

关于构建人文性数学课堂文化的若干思索 李雪珍150

教师解读文本的角色定位 姚玲娟157

农村青年教师专业发展的高原现象及突破 李郭保162

教学策略优化173

优化合作探究 促进阅读教学 胡代勇173

初中英语情感教学的原则及策略 朱晔180

初中《英语》（新标准）教材使用中的困惑与对策 陈亚琴186

小学中高年级口语交际开放性教学策略的研究 李园兴193

谈语文阅读课中“酝情”与“泻情”的处理 沈晓强200

多元情境化教学策略在小学数学教学中的运用 张君理206

几何入门阶段学生证题困难的原因及教学对策 袁天红211

教学设计创意223

初中语文阅读教学设计中应处理好的几个关系问题 叶莉英223

对社会教学中自主性作业设计的认识和尝试 倪美琴229

加强估算教学的几点做法 钱永珍239

给老教材赋予新内涵 朱维平244

谈教学情境创设中存在的几个问题 董权251

课堂艺术新风261

追求生命化的课堂教学 朱娟清261

谈语文生态课堂的构建 孔法泉268

归真·入情&求美——中学语文和谐课堂的创建 徐玉根276

精致·和谐·大气&开放——论语文课堂教学的构建 沈伟伟281

生成性语文课堂的实践和思考 邬惠英292

谈语文生成性课堂的构建 吴伟斌301

初中语文“探究—体验”式学习的课堂教学策略 陆培林308

务实，让语文课堂回归理性 俞春明316

科学课堂教学中的师生有效沟通 徐荣根324

在低年级数学教学中打造充满智慧交流的课堂 杨丽萍335

论小学数学课堂教学中教师的倾听 张明珍342