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目 录1

前言1

理论与方法篇1

专题1现代教学设计的基本理论1

一、教学的建构观与结构观3

二、探究式教学与合作学习理论10

三、现代教学设计的工作系统19

专题2初中化学新课程的教学目标设计25

一、教学目标设计维度的重新构建27

二、从课程标准到学段、单元教学目标的设计33

三、从内容标准到具体课堂教学目标的设计38

专题3初中化学新课程的教学内容和教学情景设计47

一、教学内容和教学情景设计的基本原则48

二、不同目标导向的教学内容和教学情景设计59

三、同一目标导向的不同教学内容和教学情景设计77

专题4初中化学新课程的学习任务和学习活动设计87

一、学习任务和学习活动设计的基本原则89

二、学习任务和学习活动设计的有效策略95

三、学习任务和学习活动设计的案例与分析102

专题5初中化学新课程的学习活动组织和学生发展及学业成就109

评价设计109

一、学生学习活动的组织110

二、学生发展及其学业成就的多样化评价设计119

专题6“科学探究”主题的教学设计与实践145

案 例 篇145

一、我们吸入的气体和呼出的气体有什么不同146

二、实验室废液的简单处理156

三、铁制品锈蚀条件的探究163

专题7“身边的化学物质”主题的教学设计与实践173

一、单质碳的化学性质174

二、自然界中的水181

三、金属与金属矿物189

四、pH——酸碱度的表示方法196

五、认识生活中的酸204

六、常见的碱211

专题8“物质构成的奥秘”主题的教学设计与实践219

一、用微粒的观点看物质220

二、构成物质的基本微粒228

三、物质组成的表示方法235

四、化学式与化合价242

专题9“物质的化学变化”主题的教学设计与实践249

一、质量守恒定律250

二、化学变化中的定量计算255

专题10“化学与社会发展”主题的教学设计与实践265

一、我家该使用哪种能源266

二、环境保护是限制了化学工业发展还是促进了化学工业发展275

结束语286