图书介绍

大学英语课程实施中的教师自主性研究 课程创生的视角2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

大学英语课程实施中的教师自主性研究 课程创生的视角
  • 余丽著 著
  • 出版社： 成都：西南交通大学出版社
  • ISBN：9787564344344
  • 出版时间：2016
  • 标注页数：227页
  • 文件大小：85MB
  • 文件页数：240页
  • 主题词：英语－教学研究－高等学校

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图书目录

第一章 绪论1

1.1 研究背景1

1.2 研究内容20

1.3 研究意义20

1.4 本书结构23

第二章 文献综述25

2.1 国外第二语言教育中教师自主研究的缘起25

2.2 国外教师自主的构念研究28

2.3 国外教师自主其他方面的研究34

2.4 国内教师自主研究40

2.5 国内外相关研究文献的总结和评价48

2.6 本章小结50

第三章 理论基础及核心概念界定51

3.1 理论基础及其对教师自主性研究的启示51

3.2 核心概念的研究界定65

3.3 课程实施中教师自主性内涵的重解72

3.4 本章小结93

第四章 研究设计94

4.1 研究问题95

4.2 研究工具和过程96

4.3 本章小结106

第五章 结果与讨论108

5.1 研究对象基本情况108

5.2 大学英语教师课程自主性各因子水平分析110

5.3 大学英语教师人口统计学特征变量和自主性的关系114

5.4 大学英语教师课程自主创生能力——问卷调查结果分析122

5.5 大学英语教师课程创生能力——课堂观察及访谈结果分析133

5.6 大学英语教师课程自主创生能力的影响因素调查分析152

5.7 本章小结157

第六章 教师课程自主创生的途径158

6.1 准确理解课程158

6.2 灵活创生课程164

6.3 持续反思课程177

6.4 主动学习、自主探究181

6.5 营造积极的组织文化，为教师课程自主创生提供环境性支持185

6.6 本章小结189

第七章 总结191

7.1 本研究的内容回顾191

7.2 本研究的创新194

7.3 本研究的局限195

7.4 本研究的未来展望196

附录一：教师自主性问卷198

附录二：访谈提纲203

附录三：课堂观察提纲205

参考文献206

后记226

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