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上篇 中国教育改造3

自序3

试验主义与新教育5

生利主义之职业教育9

教学合一17

第一流的教育家20

学生自治问题之研究22

我们对于新学制草案应持之态度31

南京安徽公学办学旨趣34

半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校38

评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之43

国画也要提倡了47

整个的校长49

天将明之师范学校——江宁县立师范学校半日生活记51

无锡小学之新生命——开原乡立第一小学一日生活记56

南京中等学校训育研究会65

创设乡村幼稚园宣言书68

我们的信条71

中国师范教育建设论73

中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书80

中国乡村教育之根本改造81

试验乡村师范学校答客问83

幼稚园之新大陆——工厂与农村89

从野人生活出发91

生活工具主义之教育93

如何教农民出头？95

平等与自由98

教学做合一101

在劳力上劳心104

以教人者教己106

答操震球之问108

如何使幼稚教育普及？109

“伪智识”阶级112

艺友制师范教育答客问——关于南京六校招收艺友之解释123

下篇 相关文章补编129

共和精义129

中国在转变中140

教育者之机会与责任143

教育与科学方法150

我之学校观155

行是知之始158

生活即教育161

教学做合一下之教科书170

创造的教育186

杀人的会考与创造的考成195

中国普及教育方案商讨198

民族解放大学校213

生活教育之特质216

评加强教育党化219

告生活教育社同志书——为生活教育运动十二周年纪念而作221

宪政运动与国民教育231

每天四问234

创造宣言243

创造的儿童教育247

创造的社会教育254

实施民主教育的提纲257

民主教育266

社会大学运动268

领导者再教育272

小学教师与民主运动275

陶行知先生学术年表&储朝晖281

用实验主义改造中国教育&储朝晖298