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第一部分 儿童心理治疗简介1

导言3

第一章 儿童患者基本人格特征5

一、儿童自我的变动状态6

二、儿童的行动需要：游戏的功能11

三、儿童的依赖状态：父母的作用15

四、儿童的发展过程：成长的需要19

五、治疗师对儿童患者的逆反应22

参考文献25

第二章 评估过程及其在治疗过程中的作用29

一、伊曼诺及其家庭的评估过程29

二、心理动力学技术性评估37

三、对治疗的意义43

参考文献46

第三章 游戏的重要作用49

一、游戏的界定49

二、对于成长的作用50

三、游戏及其客体关联51

四、对儿童治疗师的意义51

五、临床资料52

参考文献58

第二部分 与患儿父母工作59

导言61

第四章 父母指导和移情养育63

一、案例164

二、案例267

三、案例369

四、案例471

五、移情养育74

参考文献79

第五章 亲子关系治疗81

一、临床资料83

二、讨 论88

参考文献90

第三部分 治疗过程：基本原理93

导言95

一、心理病理95

二、心理治疗概念96

参考文献102

第六章 神经症儿童的治疗103

一、佛瑞德：生活背景、发展史和治疗中呈现的问题103

二、心理动力技术性评估107

三、治疗过程111

四、总 结127

参考文献128

第七章 性格病理的治疗129

一、罗杰：案例概述和首次咨询132

二、诊断评价134

三、治疗过程136

四、总结143

参考文献144

第八章 边缘性儿童的心理治疗147

一、对早期客体关系理论的回顾：边缘性和自恋性紊乱儿童的发展背景147

二、马修：案例概述和诊断思考151

三、诊断性评估153

四、治疗过程156

五、总结166

参考文献167

第九章 自恋障碍儿童的治疗169

一、汤姆：背景、发展史和症状170

二、治疗172

三、总结182

参考文献183

第十章 焦点问题的治疗185

一、准备过程186

二、案例1：离婚的冲击187

三、案例2：居丧反应193

四、总结201

参考文献202

第四部分 治疗过程：详细阐述的文本205

导言207

第十一章 安迪的病例209

一、引言：俄狄浦斯期209

二、治疗的最初4个月225

三、中期阶段234

四、后期治疗阶段和结束期243

附录：对幼儿性欲的否认254

参考文献256

第十二章 玛格丽特的案例257

一、引言：潜伏期257

二、玛格丽特治疗阶段的第一个月270

三、对玛格丽特及其父母的继续治疗275

四、玛格丽特及其父母的中心问题280

五、结束期285

参考文献288