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第一章 孩子应从小掌握阅读这门技能3

阅读让孩子聪明优秀3

丰富的知识和见识来源于阅读5

阅读能帮助孩子完善品格7

读书让孩子更具有竞争力9

从阅读中寻找快乐的源泉11

远大的理想和阅读息息相关13

书本中的情商教育更有效15

阅读能力，应从小培养18

第二章 孩子的特点不同，阅读引导的方式也不同23

幼儿时期的孩子边玩边读书23

让初中生慢慢爱上阅读26

高中时期的孩子应多读书28

女孩子应该广泛地进行阅读31

男孩的阅读能力更应积极培养34

第三章 爱上阅读，激发孩子对书的兴趣41

阅读，从兴趣的培养开始41

培养孩子阅读兴趣的几个阶段43

提问，激发孩子的阅读兴趣46

好奇心能增强孩子的阅读兴趣48

让孩子主动读书51

为孩子营造良好的读书氛围54

亲子共读，提高孩子的阅读效率56

大声朗读，让孩子爱上阅读59

给孩子订阅合适的报纸或书刊61

带孩子走入图书馆去阅读65

把书作为礼物送给孩子67

鼓励孩子与朋友互换书籍70

为什么孩子不喜欢读书72

第四章 阅读，也要教孩子做足准备工作77

父母要选择对孩子有益的书77

引人思考的书更适合孩子看79

给孩子寻找书中的“畏友”81

应让孩子知道阅读要有所取合84

教孩子学会自主选择图书86

让孩子带着问题进行阅读88

阅读之前先制定计划90

阅读计划要切合实际情况93

第五章 让孩子多掌握一些阅读的技巧99

阅读，要学着有目的地进行99

提高阅读效率，提升阅读能力101

学会联想和总结104

教孩子循序渐进地阅读107

专注有助于阅读能力的提高110

学会泛读，孩子能更好地阅读112

精读书籍，才能精心做事115

培养孩子快速阅读的本领118

读书“三勤”，让孩子掌握阅读121

多感官阅读法124

默读，让孩子牢记阅读知识127

教孩子学会正确背诵130

读书推测法，读出更多知识量133

阅读中爱比较的孩子更快乐136

第六章 告诉孩子：不同类型的书籍有不同的阅读方法141

教孩子感受图画书中的内容141

童话书让孩子产生阅读欲望143

教孩子阅读“抽象”的散文146

纪实文学其实也很有趣148

阅读名著也有技巧150

古诗词中的美丽画卷153

阅读历史类书籍155

获得科学知识从阅读科普类书籍开始158

第七章 阅读之后，还要教孩子学会思考163

让孩子从书中寻找答案163

正确扮演书中的角色，了解故事的主旨165

鼓励孩子将故事讲给父母听168

与父母分享自己的读书感受171

阅读之后，引导孩子提出问题173

教孩子书写读后感176

教孩子改编故事179

教孩子学做“剪报”181

学会读书评，让孩子抓住书中的重点183

第八章 让孩子明白：阅读离不开工具书的使用189

工具书是阅读的翅膀189

教孩子到图书馆查找资料191

正确使用电脑资源，查找电子资料193

百科全书是没有围墙的大学195

教孩子认识地图，探寻地图的奥秘198

让孩子从文摘中领略生活的美200

第九章 让孩子养成良好的读书习惯205

读书要做读书笔记205

利用零碎时间进行阅读208

多读名著作品的原著210

阅读要和思考相结合212

及时将好词好句记下来215

让孩子看完一本书再看下一本书217

养成反复阅读的好习惯220

第十章 教孩子借鉴名人读书的方法和习惯227

博览群书的高尔基227

鲁迅嚼辣椒驱寒读书230

傅雷教子读书232

爱读“闲书”的莫言235

教孩子学习巴金独特的读书方法238

顾炎武自督读书法241

白岩松，用兴趣读书244

毛姆的“乐趣”读书法247

余秋雨的读书法249

爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法252

第十一章 家长培养孩子读书兴趣时应注意的问题259

让孩子戒掉“只唯书”的习惯259

读书不能不懂装懂261

学会读书，更要学会保护视力265

父母不要干扰孩子的读书计划267

多读书，拓宽孩子的阅读面270

知识积累不能急于求成272