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第1章 高中课程资源建设面临的挑战1

一、体现学习领域和模块设计的价值2

二、重新界定必修课和选修课7

三、调整和改善现行学科教师结构15

四、合理安排“走班制”19

第2章 教室和场馆资源的开发和利用27

一、教室资源的开发和利用27

二、农村学校如何应对场馆资源的挑战35

三、通过数字化实现图书馆的跨越式发展40

第3章 传统纸介质资源的开发与利用45

一、教科书是基本的课程资源45

二、从书面习题作业向创造性作业扩展55

第4章 现代化的教育手段与现代化的教育65

一、现代化的教育手段65

二、现代化的教育手段与现代教育的关系82

第5章 教师怎样成为课程资源的宝库95

一、研究新课程95

二、参与校本教师培训与校本教学研究103

三、激活、捕捉和运用动态生成性课程资源117

第6章 校本课程与综合实践活动的资源问题129

一、课程资源的分类129

二、校本课程资源的开发与利用131

三、研究性学习资源的开发与利用140

四、社会实践与社区服务课程资源开发与利用154

第7章 时间资源的激活与利用165

一、科学设计课程表是激活时空资源的前提165

二、有效教学是充分发挥时间资源效益的关键176

第8章 高中课程资源的整合与共享193

一、信息技术资源与教学的整合193

二、校内及校际课程资源的整合201

三、学校资源与社区资源的整合210

四、课程资源的数据库建设216

第9章 高中课程资源的调研报告与经验总结226

一、地方层面的案例226

二、学校层面的案例235

三、教师层面的案例245