图书介绍

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传播学原理
  • 张国良著 著
  • 出版社:
  • ISBN:
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:0页
  • 文件大小:58MB
  • 文件页数:285页
  • 主题词:

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图书目录

第1章 传播与传播学1

第1节 传播的含义1

一、传播的特性与本质1

二、传播与COMMUNICATION3

三、传播的定义4

四、“信息”视野中的“传播”7

第2节 传播的类型9

一、两种分类方法9

二、自我传播10

三、人际传播11

四、组织传播12

五、大众传播14

六、各类传播的特点16

第3节 传播学的诞生和发展18

一、传播研究的起源18

二、传播学诞生的条件20

三、传播学的形成23

四、奠基人的生平和贡献26

五、传播学的现状和发展趋势28

第4节 学习传播学的意义30

一、信息革命和国家建设30

二、大众传播时代的呼唤31

三、建设有中国特色的传播学32

第2章 传播的结构与功能36

第1节 传播的结构36

一、何谓结构36

二、结构(过程)研究的意义36

第2节 传播的基本模式37

一、何谓模式37

二、线性模式39

三、控制论模式43

四、社会系统模式46

五、各具特色的其他模式49

第3节 传播的功能50

一、传播的基本功能50

二、二功能说:工具性和消遣性50

三、传播功能的三个层次51

四、四功能说:社会传播和大众传播52

五、传播功能的相对性和双向性53

第4节 大众传播的正功能和负功能55

一、三功能说:负功能研究55

二、“两个环境”理论56

三、“托马斯公理”和“自我达成的预言”58

第5节 大众传播与社会发展59

一、传播研究与发展研究59

二、拉纳的贡献59

三、发展传播研究的经典范式60

四、旧范式的欠缺64

五、新范式的兴起66

第3章 传播技术的进展69

第1节 从亲身传播到大众传播69

一、从语言到文字的进化69

二、形形色色的媒介70

三、复制技术的演进71

四、社会结构的变革72

第2节 从活字媒介到声像媒介73

一、活字媒介“家族”的成长73

二、声像媒介“家族”的兴起75

第3节 新媒介与信息化社会79

一、何谓新媒介79

二、新媒介的种类81

三、传播新技术对媒介实践和研究的冲击86

第4节 媒介理论89

一、麦克卢汉的媒介理论89

二、威廉斯的媒介观92

三、梅罗维茨的创新与发展94

第4章 大众传播媒介的自由与责任99

第1节 大众传播与社会控制99

一、媒介的四种理论99

二、权力与媒介108

三、最后的权利112

第2节 社会控制的其他理论114

一、“获知权”和“接近权”理论114

二、国家发展(国益)优先理论118

三、社会主义国家的大众传播体制理论119

第3节 媒介自律122

一、新闻专业主义122

二、媒介自律与职业伦理127

第5章 现代社会中的大众传播媒介134

第1节 大众媒介与社会134

一、媒介与社会的互动关系134

二、媒介的运行体制与管理模式143

三、媒介的全球化与集中化148

第2节 大众媒介的生产过程153

一、大众传播过程的分解153

二、媒介工作的一般程序154

三、“把关人”现象及其研究155

第6章 传播内容的中介、载体与表达166

第1节 什么是信息166

一、信息的基本性质和传播特征166

二、信息的分类169

三、信息论概略169

四、信息革命与信息社会171

第2节 什么是符号174

一、符号的定义174

二、符号学概略176

三、符号的分类179

四、象征互动理论180

第3节 语言传播与非语言传播184

一、语言传播184

二、非语言传播191

第4节 大众传播的内容194

一、媒介内容的类型与研究方法194

二、新闻类型的分析198

第7章 大众传播的受众201

第1节 受众概述201

一、传播过程中的受众201

二、“大众社会”理论202

三、受众观的历史变迁204

四、受众的选择性心理和行为207

五、受众对媒介的使用和满足209

第2节 受众的类型和特征212

一、受众的类型212

二、受众的社会特征213

三、受众的个体特征214

四、受众的心理特征216

第3节 受众研究的主要成果218

一、受众研究的沿革218

二、受众研究的经典理论219

第4节 受众调查220

一、受众调查概述220

二、中国受众调查的发展历程223

第8章 大众传播的效果227

第1节 效果概述227

一、传播效果的内涵与层次227

二、传播效果的类型和研究课题229

三、效果研究的发展阶段231

第2节 “有限效果”理论233

一、信息流程研究233

二、劝服研究241

三、克拉伯的总结性研究244

第3节 “多元效果”理论246

一、“议程设置功能”理论246

二、“培养”理论250

三、“知识沟”理论254

四、“沉默的螺旋”理论258

五、“第三人效果”理论261

六、“框架”理论265

主要参考书目270

后记274

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