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上编 普通话训练3

第一章 练好普通话的重要性3

第一节 我国推广普通话的现状、法规和要求3

一 我国推广普通话的现状3

二 新时期对推广普通话工作的要求4

三 国家语言文字工作的方针、任务和法规4

第二节 普通话是现代汉民族的共同语6

一 普通话的定义和特点6

二 推广普通话的重要意义6

第二章 普通话语音训练7

第一节 普通话语音7

一 语音是怎样发出来的7

二 语音概说9

三 汉语拼音方案10

第二节 普通话声调13

一 声调及其作用14

二 调值和调类14

三 声调训练15

四 声调辨正17

第三节 普通话声母28

一 声母及其作用29

二 声母的发音训练29

三 声母辨正33

第四节 普通话韵母60

一 韵母及其作用60

二 韵母的发音训练61

三 韵母辨正65

第五节 音节79

一 音节的拼读79

二 声韵配合关系81

第六节 掌握普通话的语流音变82

一 什么是语流音变82

二 怎样掌握语流音变82

第三章 方言词语和语法辨正训练99

第一节 湖北方言与普通话词汇对照99

一 湖北方言词汇的主要特点99

二 湖北方言与普通话词语对照表106

第二节 湖北方言与普通话语法的差异114

一 湖北方言语法的主要特点114

二 湖北方言语法与普通话语法对照120

下编 普通话水平测试127

第一章 普通话水平测试概说127

第一节 普通话水平测试的意义、性质和特点127

一 普通话水平测试的意义127

二 普通话水平测试的性质和特点128

第二节 普通话水平测试的等级标准128

一 等级标准的划分128

二 三级六等的特征界限128

三 现阶段对不同岗位人员的等级要求130

第三节 普通话水平测试的方式、题型131

一 普通话水平测试的方式131

二 试卷类型和题型131

第四节 普通话水平测试的应试对策132

一 普通话水平测试的备考步骤132

二 应试中的主要问题与对策133

第二章 单音节字词、双音节词语训练139

一 评分标准139

二 训练指导141

三 测试样卷15套142

第三章 朗读训练154

第一节 朗读的作用154

一 朗读是普通话正音训练的重要方式154

二 朗读是由读到说的重要桥梁154

三 朗读是普通话水平测试的重要项目154

第二节 朗读的要求155

一 朗读的基本要求155

二 朗读前期准备的训练要求156

三 朗读进行过程中的训练要求156

第三节 朗读项的评分标准160

第四节 朗读的训练与指导161

一 朗读的训练方法161

二 朗读的状态162

第五节 朗读作品及提示169

一 作品朗读选文说明169

二 作品朗读的“提示符号”说明169

三 《普通话水平测试大纲》朗读作品40篇169

第四章 说话训练209

第一节 说话训练的意义和要求209

一 说话训练的意义209

二 说话训练的要求210

第二节 说话项的评分标准215

第三节 说话训练指导217

一 说话题目审题分类217

二 说话题目分题提示217

三 说话题目40个221

附录222

1 普通话水平测试用必读轻声词语表222

2 普通话水平测试用儿化词语表227

3 难读易错的字229

4 常用多音字表255

5 普通话异读词审音表263

6 现代常用汉字表278

（一）常用字3755个278

（二）次常用字3008个284

后记291