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语文是什么1

备课笔记4

备课就是在根上浇水4

因景见人，因色生情5

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学建议6

《陋室铭》情境教学7

与《春》一起膨胀激情9

在济南的冬天里寻美12

梦想会开花14

精彩在教学的细节15

雪里送别别样美16

四个“雪”字各臻精妙17

润物细无声18

触摸那份神奇的灵性19

用我的声音触摸你的灵魂20

剥下所谓新课程理念的外衣23

小学议论文教学的两点思考26

让报告文学的教学也充满体验27

教出每篇文章的独特韵味29

《押韵和平仄》教学反思32

享受文本赐予的幸福34

听课笔记36

要带学生领会诗的隽永和蕴涵36

理想的课堂是什么39

语文教师要勤练功40

要正确理解《爸爸的花儿落了》的主题41

要抓重点教《我的母亲》42

要有层次地教《小石潭记》43

要教出《罗布泊，消逝的仙湖》的文学味44

《难忘的泼水节》并不“难忘”46

骨干教师考评课评析47

换一种思路用现代技术48

一次语文综合性学习的体验49

《这片土地是神圣的》教后评议49

《老人与海鸥》教学评议及反思51

有语文味的课才是有效的课52

人要从课件中立起来54

最重要的不是方法56

光盘课教学的一点想法57

《狼》教学建议58

同课异构价值在“异”59

“同课异构”教学的反思60

尊重学生个性化的解读62

要处理好教学目标与教学现实之间的关系65

要细细品咂语言的滋味68

教师该怎样调动学生的情感70

以“疑”挑起学生怀疑的兴趣73

听整合课教学比赛的感受75

整合课教学比赛问题之反思76

要读出感情的温度79

教研笔记80

教育是一种力量80

给孩子最需要的81

我上下水课的几点感悟82

没有感动的泉水何来丰收的土地86

我做教研员的四点体会88

《假如生活欺骗了你》研讨实录89

《感受四季》综合性学习案例研讨93

校本教研如何开展才有效95

语文之味从何来96

一所浸在花香里的学校99

如何激发学生阅读的期待100

最需要真实的教育反思103

重在应用的“农远”研讨会104

优化教学设计的研讨106

看高考放榜107

要重视教学目标的设计108

三维教学目标的设计109

我的“教育激情”博客110

教学过程设计需关注的因素113

新意盎然的六年级语文教材115

略读课文应该怎样教116

话题作文教学的反思119

中考语文复习策略120

中考作文应试策略122

学生，我的无价之宝125

要正确解读教育名言126

匆匆赶教研127

蔷薇盛开的心情127

徜徉在语言之途129

在读中让散文滋生韵味130

让说明文教学兴味盎然131

站在学生那面的教育132

阅读笔记133

读书之乐乐何如133

借着《诗经》寻梦134

倾听《诗经》135

寻一抹清幽135

分享《红楼》的风情万种136

读《张看红楼》137

读《不跪着教书》有感138

花雨香风《采桑子》140

记得那年初相逢141

飘然欲仙的苏子142

无材可去补苍天143

一朵最美的泪花144

忽到窗前疑是君145

泪眼盈盈《枉凝眉》146

我读安意如148

读海子的诗148

人生自是有情痴149

甜丝丝的酸150

从红楼之美看西厢影响151

西厢韵悠悠152

梅品最是放翁诗153

性灵笔记155

爱是一种能力155

雪舞的思绪156

轻喃一个名字157

美丽你的美丽158

动容之心158

苇岸之思159

青翠的思念159

生命之痛159

想春160

缘分161

佳茗如佳人162

莲荷咏162

渭城别164

古典月165

相思豆166

醉红颜167

人生难得独闲时168

那一片落叶169

期待桂花芬芳时169

桂花香170

中秋月色171

柳孕初春172

柳上新鸟173

我爱江南柳173

叶叶心心舒卷情174

流泪的叶子175

旅游笔记195

婉约西湖195

抒情小亭196

诗性园林197

“五月的风”198

刘公岛的痛198

烟台的夜199

蓬莱是仙境199

浪漫的张裕酒200

赭山桂花香201

嫦娥202

偶遇花仙204

马仁山的雪204

铜山寺的静205

疏影暗香206

荷塘清趣207

思想之树208

寻寻觅觅黄梅情209

梦幻孔府210

泰山就是这么霸气211