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第一部分　教育学2

第一章　教育与教育学2

命题聚焦2

知识架构2

第一节　教育及其产生与发展3

第二节　教育学概述8

自主测评12

真题预测14

教育新理念——终身教育14

第二章　教育的基本规律16

命题聚焦16

知识架构16

第一节　教育与社会的发展17

第二节　教育与人的发展21

自主测评26

真题预测28

教育新理念——素质教育28

第三章 教育目的与制度30

命题聚焦30

知识架构30

第一节　教育目的31

第二节　教育制度35

自主测评40

真题预测42

教育新理念——创新教育42

第四章　教师与学生44

命题聚焦44

知识架构44

第一节　教师及其职业素养45

第二节　学生52

第三节　师生关系54

自主测评58

真题预测59

教育新理念——和谐教育60

第五章 中学课程62

命题聚焦62

知识架构62

第一节　课程概述63

第二节　课程目标65

第三节　课程内容66

第四节　课程设计与实施68

第五节　课程评价与管理70

第六节　中学课程设置72

自主测评74

真题预测75

教育新理念——愉快教育76

第六章　中学教学78

命题聚焦78

知识架构78

第一节　教学概述79

第二节　教学原则与教学方法82

第三节　教学过程89

第四节　教学组织形式93

第五节　教学评价96

第六节　教学模式98

自主测评99

真题预测101

教育新理念——赏识教育102

第七章 中学德育103

命题聚焦103

知识架构103

第一节　中学德育概述104

第二节　中学德育内容106

第三节　中学德育过程107

第四节　德育原则110

第五节 中学德育的途径与方法113

自主测评115

真题预测117

教育新理念——理解教育117

第八章　班级管理119

命题聚焦119

知识架构119

第一节　班级管理的意义120

第二节　班级管理的几种模式121

第三节　当前我国学校班级管理中存在的问题及其解决策略122

第四节 良好班集体的培养123

第五节　班主任与班级管理125

自主测评127

真题预测128

教育新理念——生命教育128

第九章 中学课外、校外教育130

命题聚焦130

知识架构130

第一节　课外、校外教育的概念与意义131

第二节　课外、校外教育的内容与形式132

第三节　课外、校外教育的特点与要求134

第四节　学校、家庭、社会三结合教育135

第五节 中学共青团工作137

自主测评139

真题预测141

教育新理念——幸福教育141

第十章　教育研究及其方法143

命题聚焦143

知识架构143

第一节　教育研究概述144

第二节　教育研究的基本过程144

第三节　常用的教育研究方法146

自主测评147

真题预测148

教育新理念——挫折教育148

附录　《学记》150

第二部分　心理学154

第一章　心理学概述154

命题聚焦154

知识架构154

第一节　心理学的研究对象和意义155

第二节　心理的实质156

第三节　心理学的产生与发展159

自主测评160

真题预测162

典型案例162

第二章　认识过程163

命题聚焦163

知识架构163

第一节　注意164

第二节　感觉与知觉168

第三节　记忆174

第四节　表象与想象182

第五节　语言与思维185

自主测评192

真题预测194

典型案例196

第三章　情绪情感与意志197

命题聚焦197

知识架构197

第一节　情绪与情感198

第二节　意志201

自主测评204

真题预测205

典型案例206

第四章　个性心理207

命题聚焦207

知识架构207

第一节　需要与动机208

第二节　能力211

第三节　人格216

自主测评223

真题预测224

典型案例225

第五章　社会心理与行为226

命题聚焦226

知识架构226

第一节　社会态度227

第二节　印象形成228

第三节　人际关系229

第四节　群体心理230

自主测评233

真题预测234

典型案例234

第三部分　教育心理学236

第一章　教育心理学概述236

命题聚焦236

知识架构236

第一节　教育心理学的基本内涵237

第二节　教育心理学的发展进程237

第三节　教育心理学的研究方法239

自主测评240

真题预测242

典型案例242

第二章 中学生的心理发展与教育243

命题聚焦243

知识架构243

第一节 中学生心理发展概述244

第二节 中学生认知发展245

第三节 中学生情意发展249

第四节　中学生人格发展250

第五节　个别差异与因材施教252

自主测评254

真题预测255

典型案例256

第三章　学习理论257

命题聚焦257

知识架构257

第一节　学习概述258

第二节　一般学习理论258

自主测评263

真题预测265

典型案例266

第四章　学习心理267

命题聚焦267

知识架构267

第一节　学习动机268

第二节　学习策略272

第三节　学习迁移276

第四节　知识与技能280

第五节 问题解决与创造性285

第六节　态度与品德289

自主测评294

真题预测296

典型案例297

第五章　教学心理298

命题聚焦298

知识架构298

第一节　教学设计299

第二节　课堂管理303

自主测评307

真题预测308

典型案例309

第六章　心理健康310

命题聚焦310

知识架构310

第一节　心理健康概述311

第二节 中学生心理辅导312

第三节　教师职业心理314

自主测评318

真题预测319

典型案例320

第四部分 教育政策法规第一章　教育政策与法规322

命题聚焦322

知识架构322

第一节　教育政策323

第二节　教育法规324

第三节　教育政策与教育法规的关系326

自主测评328

真题预测329

典型案例329

第二章　教育法律基础330

命题聚焦330

知识架构330

第一节　教育法律规范331

第二节　教育法律关系332

第三节　教育法律责任335

第四节　教育法律救济338

自主测评344

真题预测345

典型案例345

第三章　依法执教与教师违法行为预防346

命题聚焦346

知识架构346

第一节　依法执教347

第二节　教师违法行为预防347

自主测评351

真题预测352

典型案例353

第四章　主要教育法律法规354

中华人民共和国教育法（节录）354

中华人民共和国义务教育法（节录）356

中华人民共和国未成年人保护法（节录）359

中华人民共和国预防未成年人犯罪法（节录）362

中华人民共和国教师法（节录）363

教师资格条例（节录）366

第五部分　公共基础知识第一章　马克思主义基本原理368

第二章　毛泽东思想概论373

第三章 中国特色社会主义理论体系374

第四章　法律部分379

第五章　行政管理382

第六章　公文写作384

第七章　常识部分385