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第一章　绪论1

第一节　好奇心与好奇心理学1

第二节　好奇心教育3

第三节　研究方法6

第四节　本书的安排10

第二章　好奇心12

第一节　好奇心及其本质12

第二节　好奇心的度量17

第三节　好奇心的内涵22

第四节　好奇心与信息25

第三章　好奇心与“活性”29

第一节　“活性”是矛盾双方的对立统一29

第二节　认定34

第三节　认定与好奇心的有机结合46

第四章　好奇心与对刺激的敏感性55

第一节　刺激55

第二节　非线性中的正反馈60

第三节　好奇心对刺激的放大62

第四节　好奇与野心70

第五章　好奇心与非线性涨落73

第一节　耗散结构的涨落与新结构的产生73

第二节　意义与信息可能度的分布74

第三节　好奇心是涨落的心理表现77

第六章　好奇心、求异与多样并存84

第一节　多样并存84

第二节　多样并存与好奇心88

第三节　好奇与求异91

第七章　好奇性自主103

第一节 自主及自主的形成103

第二节 由新异感知神经元到好奇心113

第三节　好奇性自主119

第八章　好奇心与心理空间125

第一节　心理空间125

第二节　好奇心与剩余能力128

第三节　让信息进入心理空间135

第四节　好奇心有效扩展心理空间141

第五节 留出恰当的心理空间146

第九章　好奇心与求知148

第一节　知识及其增长方式148

第二节　好奇心与求知欲159

第三节　信息的变化与记忆的关系164

第十章　好奇心与兴趣168

第一节　兴趣168

第二节　兴趣的三种成分174

第三节　兴趣与好奇心177

第十一章　好奇心与探索184

第一节　探索的意义184

第二节　好奇心是探索的基本动力192

第三节　容忍失败与探索201

第十二章　好奇心与问题209

第一节　问题与差异209

第二节　好奇心与问题212

第三节　提出恰当的问题223

第十三章　好奇心与构建新意义229

第一节　意义的形成229

第二节　选择新控制模式230

第三节　促进信息自组织234

第四节　任意构建意义241

第十四章 好奇心、灵活性与弱化特征间的联系248

第一节　好奇心与灵活性248

第二节　保持开放的大脑250

第三节　弱化特征之间的联系255

第十五章　好奇心与能力266

第一节　能力266

第二节　好奇心是能力实施的关键270

第三节　好奇心促进能力的扩展276

第十六章　培养好奇心282

第一节　保护好奇心283

第二节　引导激励好奇心285

第三节　让儿童自由玩耍288

第四节　不设标准答案地探寻多样性290

第五节 以幽默为手段强化好奇心培养292

参考文献295