图书介绍

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教育权利与素质教育关系的法理研究
  • 牟延林等著 著
  • 出版社： 重庆：重庆出版社
  • ISBN：7536662696
  • 出版时间：2003
  • 标注页数：298页
  • 文件大小：13MB
  • 文件页数：305页
  • 主题词：

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图书目录

目录1

前言1

第一章 素质教育——教育权利的归结1

第一节 素质教育的源起2

第二节 素质教育——教育权利的归结15

第二章 应试教育——受教育权的扭曲29

第一节 应试教育——受教育权的扭曲30

第二节 应试教育与素质教育41

第三节 我国《考试法》的建构49

第三章 主体性教育：公民意识觉醒之反映69

第一节 公民意识——法治化的重要支撑70

第二节 主体性教育：公民意识觉醒之反映79

第四章 学校教育——教育权利的主要展现87

第一节 学校教育——教育权利之主要展现88

第二节 关于义务教育的几点思考96

第三节 关于中小学生“减负”的法理思考109

第四节 对学业失败的审视118

第五节 对“高考录取分数线不一致”的法理思考130

第五章 终身教育：教育权利完全性的展现141

第一节 终身教育与素质教育142

第二节 终身教育：教育权利完全性之展现147

第六章 消除教育中的差异——受教育权平等性的要求153

第一节 概述154

第二节 关于残疾人教育的法律保障161

第三节 关于女性教育的深层透视——由教育平等谈起177

第七章 德智体美劳平衡发展的法律约束190

第一节 德智体美劳平衡发展的法律约束191

第二节 关于学校教育体系中构建体育权制度的法理思考200

第三节 关于学校教育体系中构建美育权制度的法理思考216

第四节 学校劳动教育权利的界域233

第八章 依法治教——教育权利的有效推进247

第一节 法治教育概论248

第二节 素质教育与法治教育259

第三节 依法治教——教育权利的有效推进267

第九章 中外素质教育的法律比较282

第一节 素质教育的世界性问题283

第二节 中外素质教育的法律比较290

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