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教师专业发展的4项基本技能 备课、说课、观课、评课2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教师专业发展的4项基本技能 备课、说课、观课、评课
  • 方贤忠编著 著
  • 出版社： 上海：华东师范大学出版社
  • ISBN：9787567508729
  • 出版时间：2013
  • 标注页数：242页
  • 文件大小：40MB
  • 文件页数：251页
  • 主题词：中小学－师资培养－研究；幼教人员－师资培养－研究

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图书目录

第一章 导论1

第一节 新课程与新课堂1

第二节 从传统教研到校本研修12

第二章 备课21

第一节 认识备课21

第二节 编写教案的意义与原则25

第三节 备课的程序与策略36

第四节 教案的编写50

第五节 名师备课60

第六节 从教案到教学设计65

第七节 备课管理70

第三章 说课75

第一节 认识说课75

第二节 说课的意义、内容和程序78

第三节 说课的模式与方法86

第四节 说课的艺术91

第五节 说课的类型97

第六节 说课的评价99

第四章 观课106

第一节 观课的意义与价值106

第二节 观课的准备与观课内容108

第三节 观课的过程方法与类型111

第四节 观课笔记118

第五节 校长怎样观课125

第五章 评课128

第一节 评课的意义128

第二节 评课的原则130

第三节 评课的形式134

第四节 评课的方法137

第五节 评课的标准145

第六节 课堂教学评价表设计与使用147

第七节 与评课标准相关的问题154

第八节 教后记与教历研究164

第九节 公开课的组织与评估174

第十节 校长怎样评课177

第六章 基于“四课研究”的教师专业发展180

第一节 备课、说课、观课、评课的内在机理180

第二节 教师专业发展中的“四课研究”184

第三节 有效教学与“四课研究”189

附录196

1．教案选196

2．说课案例232

主要参考书目241

后记242

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