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第一辑 管理悟道2

理想细微的教育（一）2

理想细微的教育（二）5

学生管理不仅要“管”更重要的是“理”8

做一个优秀的班主任（一）12

做一个优秀的班主任（二）13

做一个优秀的班主任（三）17

做一个优秀的班主任（四）19

做一个优秀的班主任（五）23

不放弃每一位学生（一）26

不放弃每一位学生（二）28

不放弃每一位学生（三）31

“沟通无限”：教育管理的有效途径（一）35

“沟通无限”：教育管理的有效途径（二）38

“沟通无限”：教育管理的有效途径（三）40

“沟通无限”：教育管理的有效途径（四）42

“沟通无限”：教育管理的有效途径（五）44

“沟通无限”：教育管理的有效途径（六）49

“沟通无限”：教育管理的有效途径（七）52

集体活动的教育功能（一）56

集体活动的教育功能（二）60

集体活动的教育功能（三）62

集体活动的教育功能（四）64

集体活动的教育功能（五）67

集体活动的教育功能（六）69

集体活动的教育功能（七）72

唱歌活动的教育功能（一）75

唱歌活动的教育功能（二）77

唱歌活动的教育功能（三）79

第二辑 教育叙事82

忠言一定要逆耳吗？82

放他一马，没事吧？84

问候学生一声，好吗？87

感动学生的成长89

内强素质，外树形象91

得体的课堂用语93

与其强压不如诱导95

做学生喜欢的老师97

扎着绷带来上课99

用真诚感化，用真情育人101

身教胜于言教104

孩子们，请保持自信心107

第三辑 诲人不倦110

珍爱青春，兴我实高110

崇尚美德112

用真诚呼唤诚信115

学会做人117

依依惜别，谆谆教诲120

别错过了季节122

负起你的责任吧127

不抛弃不放弃131

珍惜机遇，立志成才134

以民族而自豪，为祖国而努力137

学会感恩，养成良好品行139

用名人名言激励我们145

追求成功，让生命有价值151

请描画你的精神长相155

珍惜成绩，暑假先补做人课160

第四辑 授之以渔166

合理安排，提高自学能力166

充满信心讲究策略，遵守考纪考出水平170

自信快乐，压力变动力176

拼搏百日走向成功181

把握现在，爱拼才会赢183

刻苦惜时，勇往直前迎高考187

构建和谐的师生关系190

在优美的校园环境中，打造良好的学风195

认真反思，再掀学习新高潮198

调整航向迎接挑战201

良好的习惯促人成功204

科学安排，永远都不晚208

科学疏导，克服焦虑215

第五辑 教育忧思218

对复读生问题的思考218

教育中的“因噎废食”222

建立全民约束机制，培养文明道德习惯225

培养学生的责任意识是第一要务228

我们的教育怎么了230

条条大路通罗马，何必都挤独木桥？235

是进步，还是退步？237

商人的“精明”与教育的尴尬240

不合格的家长，怎育优秀的子女？242

依法治教育，培养学生的责任心245

会考，想说爱你不容易248

别拿青春赌面子254

教育的尴尬256

别染上高考考后综合征257

戒除功利心虚荣心，为孩子的成长着想259

职业教育的发展缘何那么难？261

难以操作的综合素质评定263

高中新课改是加负还是减负265

教育中的“刻舟求剑”267

全民学优秀传统文化势在必行270

中学生早恋问题的思考273

令人纠结的假期补课问题279

附录282

后记291