高校教师发展 基于美国高等教育的经验2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

高校教师发展 基于美国高等教育的经验PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前言1

第一节 选题的意义与缘由1

第二节 研究的对象及问题8

第三节 研究的现状10

第四节 本书的框架设计与研究方法18

第一章 美国高校教师发展概述20

第一节 高校教师发展：概念与类型20

第二节 美国高校教师发展的历史演进29

第三节 美国高校教师发展的相关理论44

第二章 美国高校教师发展组织机构61

第一节 高校教师发展的校内组织61

第二节 高校教师发展专业协会69

第三节 高校教师发展服务公司75

第四节 高校教师发展相关基金会84

第五节 教师发展工作者95

第三章 美国高校教师发展的实施过程：模式与方法102

第一节 美国高校教师发展的主要模式102

第二节 美国高校教师发展的基本方法之一：咨询110

第三节 美国高校教师发展的基本方法之二：研讨会121

第四节 美国高校教师发展的基本方法之三：教学技术辅导131

第五节 美国高校教师发展的其他方法136

第四章 美国高校教师发展的实施：具体项目141

第一节 新教师发展项目141

第二节 职业生涯中期教师发展项目150

第三节 终身职后教师发展项目156

第四节 兼职教师发展项目163

第五节 未来教师发展项目167

第五章 美国高校教师发展案例研究178

第一节 密歇根大学教师发展案例178

第二节 加州州立大学系统高校教师发展案例188

第三节 林奇伯格学院教师发展案例198

第四节 圣托马斯大学教师发展案例203

第六章 中美高校教师发展的初步比较212

第一节 美国高校教师发展的主要特点212

第二节 我国高校教师培训的概况224

第三节 我国高校教师培训中面临的主要问题233

第四节 美国高校教师发展经验对我国高师培训的启示241

结语 本书有待深入之处251

参考文献255

附录1 加州州立大学系统各分校教师发展组织（或人员）271

附录2 美国主要的高校教师发展中心274

后记296