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第一章 绪论2

第一节 应用型本科教育2

一、高等教育大众化的必然产物2

二、应用型本科的人才培养3

三、应用型本科的特点3

四、应用型本科与学术型本科和职业教育的关系4

第二节 工程型本科教育5

一、工程教育的挑战5

二、国际CDIO培养模式8

三、卓越工程师教育培养计划13

第三节 软件工程教育13

一、计算学科与软件工程学科13

二、软件工程专业办学的核心理念17

三、广西科技大学软件工程专业教育的基本情况22

第二章 专业、课程改革与建设26

第一节 人才培养模式与培养方案改革27

一、科学地构建专业课程体系28

二、优化整合实践课程体系，以培养学生专业核心能力为主线29

三、重新规划素质拓展课程体系29

四、加强培养方案的实施与保障29

第二节 特色专业建设30

一、建设指导思想32

二、培养目标及要求32

第三节“3＋1”校企合作培养35

一、培养模式36

二、培养目标36

三、培养计划37

第四节 课程体系设置与改革38

一、课程体系的设置38

二、课程体系的模块化39

第五节 实践教学40

一、实践教学的指导思想与规划40

二、实践体系的设计与安排43

第六节 课程建设46

一、夯实专业基础46

二、明确方向内涵46

三、强化实际应用46

第七节 教学管理48

一、教学制度48

二、过程控制与反馈48

第八节 师资队伍50

一、师资结构50

二、教师发展51

第九节 教学设施52

第十节 信息资源53

第三章 校企深度合作办学55

第一节 工程教育校企合作办学的必然选择55

一、七部委高度重视，目标与要求明确具体57

二、CDIO理论引领工程教育改革的潮流59

三、教育部“卓越工程师教育培养计划”为工程教育改革指明了方向60

四、社会各界、有识之士形成共识61

第二节 艰难的改革探索之路63

一、探索阶段（2004年9月—2007年9月）63

二、改革与实践阶段（2007年10月—2010年6月）64

三、校企深入合作阶段（2010年7月—2011年12月）66

四、校企合作办学中的问题思考67

第三节 校企深度合作办学69

一、校外实习实训基地建设69

二、以人为本的实训机制70

三、跟行业接轨72

四、合理的实习实训方案79

五、校企双方的监管与考核机制95

六、其他方面101

第四章 教学改革与研究106

第一节 地方工科院校应用型本科计算机专业人才培养现状106

一、专业定位和人才培养目标不明确106

二、培养方案和课程体系不能因地制宜107

三、实践教学体系建设不完善107

四、缺少有项目实践经历的师资108

五、教学考核与管理方式存在问题108

第二节 “做中学”的教育思想与CDIO工程教育理念108

一、杜威“做中学”教育思想的解读108

二、CDIO工程教育理念113

第三节 应用型本科计算机专业教学改革与研究的方向119

一、适应市场需求，调整专业定位和培养目标119

二、修订专业培养计划，改革课程设置，更新教学内容120

三、改进教学方法，创建“主导-主体”的教学模式121

四、改革教学实践模式，注重实践能力的培养122

五、转变考核方式，改革考试内容，建立新的评价体系122

第四节 应用型本科计算机专业教学改革研究策略与措施123

一、更新教育理念，坚定办学特色123

二、完善教学条件，创造良好育人环境123

三、建立课程负责人制度，全方位推进课程建设和教材建设124

四、加强教学研讨和教学管理，突出教法研究124

五、加强教师实践能力培养，提高教师专业素质125

六、深度开展校企合作，规范完善实训工作的各项规章制度125

第五节 应用型本科计算机专业教学改革研究成果126

一、近年来主要承担的区一级教改项目和获奖情况126

二、近年来主要出版的著作、教材情况128

三、近年来发表的教育教学改革论文129

第五章 专业改革成效与学生综合发展134

第一节 基于CDIO理论的教育、教学改革对学生的良好影响134

一、CDIO工程教育模式下，应用本科学生非专业素质培养取得一定成效134

二、基于CDIO工程教育模式，不断提高计算机学院应用本科学生的专业能力138

第二节 招生与就业156

一、计算机学院应用本科招生情况156

二、就业情况156

第三节 社会评价与学生体会162

一、加强对毕业学生的跟踪调查，不断促进计算机学院学科专业发展162

二、学生通过实训，思想上、专业素质等方面收获颇丰163

第四节 其他165

第六章 经验、体会与总结168

第1条经验 理想和信念教育的必要性和方法168

第2条经验 对大学本科教育要有一些基本的认识169

第3条经验 加大教育教学改革力度，力求做出特色，创造品牌172

第4条经验 对“校企合作”办学的理念要有准确的理解173

第5条经验 什么样的企业才是“校企合作”办学的最佳伙伴173

第6条经验 校企合作方式值得认真考虑174

第7条经验 校企合作给学校带来了什么175

第8条经验 校企合作对学生的深刻影响176

第9条经验 校企合作的层次177

第10条经验 合作企业的选择方法178

第11条经验 借鉴CDIO是有益的178

第12条经验 落实校企合作办学以及CDIO理论，教师是关键179

第13条经验 专业方向多元化是必要的180

第14条经验 软件外包是一个值得重视的专业方向180

第15条经验 经费的解决办法181

第16条经验 民主、以人为本的管理措施182

第17条经验 综合项目实训的具体要求182

第18条经验 合同与维权184

第19条经验 安全！安全！安全184

第20条经验 校企双方的监管办法185

第21条经验 为就业让路的时间安排185

第22条经验 功夫在课外186

第23条经验 计算机专业应该能培养出优秀甚至卓越人才187

第24条经验 强化数理基础是完全必要的188

第25条经验 深刻理解“宽口径，厚基础”很重要189

第26条经验 软件工程专业的内涵190

第27条经验 课程建设的重要性191

第28条经验 高质量程序设计是培养学生能力的目标之一192

第29条经验 计算学科导论的核心问题192

第30条经验 高级语言程序设计到底该强调什么195

第31条经验 C＋＋面向对象程序设计应该讲授什么195

第32条经验 汇编语言程序设计不能光讲汇编指令196

第33条经验 数据结构与算法经验谈197

第34条经验 计算机网络的教学改革与建议199

第35条经验 操作系统应该关注哪些方面199

第36条经验 教材问题200

第37条经验 加强实验教学200

第38条经验 课程实训很重要201

第39条经验 毕业论文还有必要吗202

第40条经验 学生管理工作“事无巨细”，关怀备至理所当然203

第41条经验 教学管理既要严格又要灵活，更要鞭策和激励204

第42条经验 学生是需要不断鼓励的205

第43条经验 谁说“酒香不怕巷子深”206

第44条经验 从心得体会中捕捉信息206

第45条经验 师兄师姐们现身说法的影响力207

第46条经验 毕业生跟踪调查的必要性和方法207

附录209

附录A人才培养方案与教学计划209

附录B核心主干课程大纲216

附录C相关政策与制度223

附录D校外实习实训基地227

附录E学生实训心得与感言238

附录F协议与合同246

附录G其他252

参考文献257