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目录1

序／张岱年1

科学教育中的人文精神／王义道1

人文教育与中国传统文化／吴同瑞10

由文史哲试验班走向多样化的17

综合课程班／赵敦华25

通识教育与学术氛围／温儒敏25

我的回顾和祝愿／欧阳哲生28

守住人文的底线／彭 锋34

关于古典文学研究和文学史研究的42

一点想法／钱志熙47

我对文科综合试验班的认识和设想／张翼星47

辞赋辨／谷建63

“风”、“乐”小析／张宇凌80

悲壮与超迈89

——从诗人之人生取向剖析106

“建安风骨”与“盛唐气象”／李云路106

陈子昂与唐代边塞诗／李颖106

慨当以慷 光焰万丈120

——论沈自征杂剧《渔阳三弄》／孙晓靖139

存在之境的探寻与自救139

——《在细雨中呼喊》读解／肖 樱159

“迷宫”与“梦话”159

——从《曲径分岔的花园》看175

博尔赫斯的小说诗学观／张慧文175

中西文学中的人神之恋及其原型意义／杨 扬175

动词性词语作主语情况考察／李 艳201

敦煌变文介词研究／邓 琳219

略论宋代荒政中的弊端与防弊措施／肖 红251

陈九川侵盗贡玉案与嘉靖初年政争／于 浩272

“以太说”与中国近代启蒙思想／张 静292

试论法国大革命时代的意只形态家311

特拉西／庞冠群328

从离心力到向心力328

——论文艺复兴时期个人主义345

兴起的世俗化因素／李宽宽345

试论欧洲同一性与多样性的历史缘起／杨沛奇345

走近耶和华358

道德难题／刘传全376

言无言376

——解开早期犹太教耶和华神的376

——庄子道言论／刘 畅390

附录390

文史哲如何育人才390

——北大文科综合试验班引发的396

思考／《光明日报》记者 李 丹396

通才之路是否可行396

——北大文科综合试验班送出第一届405

毕业生／《中华读书报》记者张洁宇405

北大文科综合试验班的一个基本书目／张翼星405

北京大学文科综合试验班条例（草案）410

北京大学文科综合试验班415

暂行条例（修正草案）420

编后记420