马克思主义理论研究和建设工程重点教材 思想政治教育学原理 第2版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论1

第一节 思想政治教育和思想政治教育学1

一、思想政治教育的概念1

二、思想政治教育的内涵与外延4

三、思想政治教育学及其研究对象7

四、思想政治教育学的形成和发展9

第二节 思想政治教育学的基本范畴11

一、思想政治教育11

二、教育者与受教育者13

三、思想与行为14

四、灌输与疏导15

五、内化与外化18

第三节 思想政治教育学的指导理论与相关学科20

一、思想政治教育学的指导理论20

二、思想政治教育学的相关学科26

第四节 学习的重要意义和运用的主要方法29

一、学习思想政治教育学原理的重要意义30

二、运用思想政治教育学原理的主要方法31

第一章 思想政治教育的发生与发展34

第一节 思想政治教育发生的根源和标志34

一、思想政治教育发生的根源34

二、思想政治教育发生的标志38

第二节 思想政治教育的历史演进42

一、古代社会的思想政治教育42

二、近现代社会的思想政治教育45

第三节 中国共产党的思想政治教育51

一、党的思想政治教育的历史发展51

二、党的思想政治教育的优良传统60

三、党的思想政治教育的重大成果65

第二章 思想政治教育的本质和特征68

第一节 思想政治教育的现象与本质68

一、思想政治教育的现象68

二、思想政治教育的本质74

第二节 思想政治教育的特征83

一、导向性83

二、群众性88

三、渗透性91

四、综合性94

第三章 思想政治教育的地位和功能100

第一节 思想政治教育的重要地位100

一、团结人民完成各项任务的中心环节100

二、社会主义精神文明建设的基础工程103

三、解决人民内部矛盾的基本方式106

四、促进人的全面发展的重要途径110

第二节 思想政治教育的基本功能113

一、保证正确的政治方向113

二、培育和弘扬社会主义核心价值观116

三、增强民族凝聚力119

四、构建精神家园122

第四章 思想政治教育的过程和规律128

第一节 思想政治教育过程的环节与特点128

一、思想政治教育过程的内涵128

二、思想政治教育过程的环节129

三、思想政治教育过程的特点133

第二节 思想政治教育的矛盾135

一、思想政治教育的基本矛盾136

二、思想政治教育的具体矛盾137

第三节 思想政治素质形成发展与教育引导规律140

一、思想政治素质的结构141

二、思想政治素质的形成发展142

三、思想政治素质的教育引导145

第四节 思想政治教育适应和促进社会发展的规律148

一、思想政治教育适应社会发展148

二、思想政治教育促进社会发展151

第五章 思想政治教育的目标、内容和任务154

第一节 思想政治教育的目标154

一、思想政治教育目标确立的依据154

二、思想政治教育的目标体系156

第二节 思想政治教育的内容159

一、思想政治教育内容的特征159

二、思想政治教育的内容体系161

三、思想政治教育内容的整合与优化170

第三节 思想政治教育的主要任务172

一、理想信念教育173

二、爱国主义教育175

三、民主法治教育177

四、全面发展教育179

第六章 思想政治教育的教育者和教育对象183

第一节 思想政治教育者183

一、思想政治教育者的地位183

二、思想政治教育者的特点185

三、思想政治教育者的功能187

第二节 思想政治教育对象188

一、思想政治教育对象的地位188

二、思想政治教育对象的特点189

三、思想政治教育对象的作用190

四、思想政治教育对象的重点191

第三节 思想政治教育者与教育对象的关系195

一、民主平等关系196

二、主导主动关系197

三、双向互动关系197

四、相互转化关系198

第四节 正确认识和对待教育对象199

一、正确认识和对待教育对象的重要性199

二、正确认识和对待教育对象的原则200

三、正确认识和对待教育对象的方式201

第七章 思想政治教育的原则和方法205

第一节 思想政治教育原则的依据与作用205

一、确立思想政治教育原则的依据205

二、思想政治教育原则的作用207

第二节 思想政治教育的主要原则208

一、以人为本208

二、科学性与思想性结合209

三、理论联系实际211

四、一元主导与包容多样结合213

五、知行统一214

六、教育与自我教育结合215

第三节 思想政治教育的方法217

一、思想政治教育的基本方法217

二、思想政治教育的具体方法219

三、采用其他学科的教育方法223

第四节 思想政治教育方法的选择与运用225

一、思想政治教育方法的正确选择225

二、思想政治教育方法的综合运用227

第八章 思想政治教育的载体231

第一节 思想政治教育载体及作用231

一、思想政治教育载体的内涵及其必要性231

二、思想政治教育载体的作用233

第二节 思想政治教育载体的类型与特点234

一、思想政治教育载体的类型234

二、思想政治教育载体的特点245

第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发246

一、思想政治教育载体的选择246

二、思想政治教育载体的运用247

三、思想政治教育载体的开发248

第九章 网络思想政治教育250

第一节 互联网及其对人的发展的作用250

一、互联网的形成与发展250

二、互联网信息传播的特性及其对人的发展的作用253

第二节 网络思想政治教育的发展与新课题259

一、网络思想政治教育的发展259

二、网络思想政治教育的形态263

三、网络思想政治教育的重要课题268

第三节 网内与网外思想政治教育的关系272

一、网内与网外思想政治教育的联系272

二、网内与网外思想政治教育的区别275

三、正确处理网内与网外思想政治教育的关系277

第十章 思想政治教育的环境280

第一节 思想政治教育环境的内涵及其类型280

一、思想政治教育环境的内涵280

二、思想政治教育环境的类型281

三、思想政治教育环境的特性283

第二节 环境影响与思想政治教育的关系285

一、现代环境对思想政治教育的影响285

二、思想政治教育对社会环境的作用296

三、正确对待环境影响与思想政治教育的关系298

第三节 思想政治教育环境的选择与建设300

一、思想政治教育环境因素的选择300

二、思想政治教育的环境建设301

第十一章 思想政治教育的管理和评估305

第一节 思想政治教育的管理305

一、思想政治教育管理的内涵305

二、思想政治教育管理的内容306

三、思想政治教育管理的原则308

四、思想政治教育管理的发展309

第二节 思想政治教育管理体系311

一、思想政治教育管理的体制312

二、思想政治教育管理的制度313

三、思想政治教育管理机制315

第三节 思想政治教育的评估316

一、思想政治教育评估的作用317

二、思想政治教育评估的特点318

三、思想政治教育评估的实施320

第十二章 思想政治教育队伍的素质和建设326

第一节 思想政治教育队伍的构成与特点326

一、思想政治教育队伍的构成326

二、思想政治教育队伍的特点328

第二节 思想政治教育队伍的素质330

一、思想政治素质330

二、本职业务素质333

三、科学文化素质335

四、身心健康素质337

第三节 思想政治教育队伍的建设338

一、思想政治教育队伍的组织建设339

二、思想政治教育队伍的思想建设341

三、思想政治教育队伍的能力建设344

第十三章 思想政治教育的创新发展348

第一节 思想政治教育创新发展的时代要求348

一、社会实践发展的要求349

二、促进入的全面发展的诉求352

第二节 思想政治教育创新发展的条件354

一、创新发展的理论条件354

二、创新发展的实践条件357

三、创新发展的主体条件359

第三节 思想政治教育创新发展的途径360

一、继承中华优秀传统文化中的创新361

二、弘扬中国共产党思想政治教育优良传统中的创新363

三、借鉴相关成果中的创新365

四、立足教育实践中的创新368

阅读文献371

人名译名对照表374

后记376

第二版后记377